- Competências e valores na formação docente segundo um novo paradigma
- La inclusión de la historia de las mujeres en el nuevo paradigma educativo de la historia. Análisis curricular y propuestas didácticas
- El enfoque por competencias en la enseñanza de la historia en Argentina. Análisis desde la perspectiva del paradigma educativo de historia a debate
- Abriendo las puertas de la historia: Propuesta de Historia a Debate para un nuevo paradigma didáctico
Paper realizado por Márcia Teté Ramos (Universidade Estadual de Londrina, Brasil), en el marco del Grupo de Investigación en Red de Historia a Debate (curso 2014-2015) sobre el nuevo paradigma educativo de la historia, a partir del artículo de Carlos Barros: https://www.h-debate.com/cbarros/spanish/articulos/nuevo_paradigma/npeducativo.htm
Paper realizado por Carmen Suárez y Sonia García (Universidad de Oviedo ) en el marco del Grupo de Investigación en Red de Historia a Debate (curso 2014-2015) sobre el nuevo paradigma educativo de la historia, a partir del artículo de Carlos Barros: https://www.h-debate.com/cbarros/spanish/articulos/nuevo_paradigma/npeducativo.htm
Paper realizado por Mariela Coudannes (Universidad Nacional del Litoral y Universidad Autónoma de Entre Ríos, Argentina) en el marco del Grupo de Investigación en Red de Historia a Debate (curso 2014-2015) sobre el nuevo paradigma educativo de la historia, a partir del artículo de Carlos Barros: https://www.h-debate.com/cbarros/spanish/articulos/nuevo_paradigma/npeducativo.htm
Paper realizado por Domingo Marrero (IES Lila, Gran Canaria) en el marco del Grupo de Investigación en Red de Historia a Debate (curso 2014-2015) sobre el nuevo paradigma educativo de la historia, a partir del artículo de Carlos Barros: https://www.h-debate.com/cbarros/spanish/articulos/nuevo_paradigma/npeducativo.htm