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RESUMEN DE LA COMUNICACION

RESUMEN DE LA COMUNICACION

"Memoria y Contexto: Dinámica de un binomio para la revitalización permanente de la enseñanza de la Historia"

Profesores: Amelia Galetti - Nidia Pérez Campos

Centro de Investigaciones Históricas - Instituto de Enseñanza Superior - Paraná (E.R.) - Argentina

"Se afirma que por ser la Historia demasiada científica se aparta de la vida. Yo pienso que es todo lo contrario: Por no serlo suficientemente".

Serge Bernstein

 

-El epígrafe precedente sintetiza el propósito de esta comunicación: plantearnos la enseñanza de la historia como una actitud de vida; una tarea a través de la cual es posible lograr la simbiosis entre Vida-Ciencia y Motivación. Tríptico que nos sugiere:

Pensamos como una revitalizada responsabilidad social en un presente caracterizado por una insistente inquietud de retorno al pasado, que es decir a la memoria para explicar el por qué del ahora. Por ello, urge a los estudiosos del pasado:

- Resemantizar la enseñanza de la historia como un quehacer que nos ayude en el duro aprendizaje de los mecanismos de la autorreflexión crítica, tal vez, como una expresión del psicoanálisis social.-

Ensayar un nuevo discurso mediante el cual se logre hacer inteligible el "objeto memoria", no como una abstracción sino como el sedimento del ir siendo de las sociedades en el tiempo, que es decir, el complejo e imbricado espesor de la experiencia vivida.-

Un discurso pedagógico que exprese comprender e interpretar nada más y nada menos que la condición humana en el tiempo.-