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Tema 2

 

 

Mercedes Vilanova

Universidad de Barcelona

 

La Historia como Diálogo en una Sociedad Postalfabetizada.

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> Reivindicar una historia sin adjetivos utilizando fuentes orales

>implica plantearse el sentido de nuestros diálogos con contenido histórico

>en este fin de milenio, cuando las relaciones humanas se plantean a una

>escala mayor y en las que, muchas veces, las interacciones son mediadas sin

>necesidad de la co-presencia.

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> Se hará una mención breve al diálogo con la bibliografía y con los

>distintos tipos de fuentes para profundizar después en el diálogo que los

>historiadores debemos mantener con nosotros mismos como los últimos

>representantes de una civilización iniciada durante el neolítico y que

>alcanzó su zenit hace unas décadas.

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> Se planteara el triple compromiso del historiador que dialoga: con el

>pasado, con la verdad y con el futuro. Para analizar seguidamente las

>"trampas" más usuales en las que caemos durante la creación de las fuentes

>orales.

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> Se mencionarán algunas de las características del lenguaje hablado y

>las dificultades que la linealidad de lo oral plantea a la hora de formular

>las preguntas en el transcurso de la creación de las fuentes orales.

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> El último apartado versará sobre la importancia de la elección temática

>o del contenido concreto sobre el que se quiere dialogar para finalmente

>apuntar si la historia podrá seguir siendo meramente un libro escrito o

>deberá ser alguna cosa más.

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