Debates


¿Qué historia vamos a enseñar en el nuevo siglo?

 
No se debe de olvidar que la recuperción del pasado, simpre ha servido para legitimar proyectos o para cambiarlos y en tal sentido la recuperación o enseñanza del pasado se inscribe en esas coordenadas.  Sin embargo, en el contexto de los actuales procesos, y con los profundas e importantes contribuciones y desarrollos de la historiografía crítica en sus diversas versiones,ya no se trata de formar subjetividades en correlato a posibles modelos de sociedad alternativa, sino de que el pasado, la historia y la historicidad se constituyan en instrumentos para la construcción de la subjetividad en el contexto de las diversidades; entonces tenemos que hablar de una historia en construcción como lo afirmara Pierre Vilar para un sujeto en constroucción permanente..
Edeliberto Cifuentes Medina
Universidad de San Carlos de Guatemala