Debates


¿Qué historia vamos a enseñar en el nuevo siglo?


 
Para Hilda Agostino y otros profesores universitarios que estén formando los futuros profesores de historia de sus regiones, les sugiero que consideren que además de los contenidos y la información es fundamental que los profesores de historia aprendan y enseñen estrategias de pensamiento crítico. Es decir que puedan diseñar sus cursos con hilos temáticos o cronológicos pero que como eje transversal tengan el fomentar estrategias de pensamiento crítico, estas son herramientas de pensamiento y acción que pueden hacer no sólo las clases de historia un espacio más dinámico y relevante, sino que son estrategias intelectuales como, analizar, sintetizar y evaluar que les servián a los estudiantes más allá de la clase de historia. Esto realmente fomenta que el aprendizaje de historia sea más constructivo.
 
Atentamente.
 
Sabrina Guerra
Historiadora
USFQ-Ecuador