Debates


¿Qué historia vamos a enseñar en el nuevo siglo?

 
Hola, soy estudiante de historia en la Universidad Nacional Autonoma de México, además soy maestro a nivel secundaria de un taller. Lo anterior me da la oportunidad de saber como se imparte la historia en los dos niveles, pero además los problemas que enfrentan los docentes.
 
    A nivel secundaria existe una gran contradicción ya que por un lado el  gobierno exige que la atención hacia el alumno sea personalizada, pero al  entrar al salón de clase se enfrenta a más de 45 niños aproximadamente  siendo imposible aplicar la "educación diferenciada", convirtiendose el  maestro en un burócrata de la educación, en donde solo se llenan papeles  y se califican cuadernos.
 
    Por otra parte, en la universidad se preocupan más por llenar al  alumno de información y se preocupan poco por darle herramientas para la  investigación y docencia.
 
    Yo pregunto: ¿será más importante conocer un dato o saber como  encontrarlo? y ¿es importante que un chico conozca un dato, personaje o  fecha o reflexionar sobre ello?
 
Héctor Herrera Velázquez.
Estudiante de la Universidad Nacional Autónoma de México.