Debates


 ¿Que historia vamos a enseñar en el nuevo siglo?


Es indiscutible que el presente es una consecuencia relativa del pasado, es decir, los acontecimientos mas grandes, tanto político, económico y, por consecuencia, sociales que surgieron en el pasado son los que hoy en día invaden a la sociedad y su cultura. Las transformaciones dadas por estos hechos son las que deberían estudiarse y enseñarse, no de forma específica
o dedicada al "pensar históricamente", sino usar métodos dinámicos y críticos que ayuden y permitan al estudiante comparar sucesos y establecer sus propias diferencias, ventajas y desventajas, para poder crear una sociedad libre en pensamientos históricos, sin cambiar, por supuesto, la verdadera historia, una sociedad crítica e informativa que logre convertirse con el
pasar del tiempo lo que podríamos llamar historia participativa.
 
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE HISTORIA
MÉRIDA-ESTADO-MÉRIDA
 
Maldonado V. Manuel A.
C.I N° 15.142.131.
Mérida 04 de mayo de 2001