Grupo Manifiesto Historia a Debate


 Opiniomes

 
Publicamos al final la relación de los 29 nuevos/as colegas que han firmando el Manifiesto durante los pasados meses de noviembre y diciembre de 2003, enero y febrero de 2004.

El numero total de componentes del Grupo Manifiesto de HaD pasa a ser de 301 historiadores/as de 27 países de Europa, América y Oceanía: España, Francia, Argentina, Brasil, Perú, México, Guatemala, República Dominicana, Cuba, Estados Unidos, Portugal, Colombia, Venezuela, Chile, Ecuador, Uruguay, Costa Rica, Italia, Noruega, Puerto Rico, Paraguay, Rumania, Australia, Nueva Zelanda, Panamá, Bolivia y Suiza.

Podéis consultar el texto del Manifiesto en español, gallego, portugués, inglés, francés, alemán, catalán e italiano y si estáis de acuerdo en lo esencial añadir vuestros datos (nombre, institución o profesión, localidad y país) escribiéndonos a h-debate@cesga.es.

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Firmantes añadidos al Grupo Manifiesto de Historia a Debate en el período 31/10/03 al 29/2/04, correspondientes a los números 274-301:

Belgis Castro, Universidad Autónoma de Chiriquí, Panamá. María Jesús Cava, Universidad de Deusto, Bilbao, España. Donají Topete, Escuela de Educación Superior en Ciencias Históricas y  Antropológicas, Xilitla, San Luis Potosí, México. Marcos Vinicio Romo, historiador, Comité Indígena de Protección de la Ciudad  Prehispánica de El  Consuelo (Antiguo Tamuoc), Tamuín, San Luis Potosí, México. Nicola Kuehne, Escuela de Educación Superior en Ciencias Históricas y  Antropológicas de San Luis Potosí, México. Joaquín A. Muñoz Mendoza, Escuela de Educación Superior en Ciencias Históricas y Antropológicas de San Luis Potosí, México. Marilú Vázquez Romo, Escuela de Educación Superior en Ciencias Históricas y  Antropológicas de San Luis Potosí, México. Mónica del Río López, Museo Universitario "Lariab" de Historia Antigua de la Huaxteca, Taninul, Tamuín, San Luis Potosí, México. Ángeles Lario, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid.  Jorge Briones, Universidad Autónoma de Sinaloa, Culiacán, México. Bernardo Máiz, IES Concepción Arenal, Ferrol, España. Lamberto Vizcarra, Universidad Pedagógica Nacional, Culiacán, México. Felipe Ciudad Río-Pérez, Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) de Valdepeñas, Ciudad Real, España. José Francisco Correa, IES de Pontedeume, Galicia, España. Wellington de Oliveira, Centro Universitário de Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil. Juan H. Jáuregui, Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia. Rosina Antonella Grompone, Liceo Francés, Administración Nacional de Educación Pública, Montevideo, Uruguay. Angélica Santiago García, Universidad Pedagógica Nacional, México D.F. Lyonel Kaufmann, Haute École Pédagogique du Canton de Vaud, Suisse. Fernando Chuquimia, Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia. Luis Oporto, Biblioteca y Archivo Histórico del Congreso Nacional, La Paz, Bolivia. Jorge Nóvoa, Universidade Federal de Bahia, Brasil. César González Mínguez, Universidad del País Vasco, Vitoria, España. Xavier Diez,  Centre de Documentació Històrico-Social de Barcelona, España. Armando Luís de Carvalho Homem, Universidade de Porto, Portugal. María Fernanda Ripa, Instituto Superior de Profesorado, Lomas de Zamora, Argentina. Álvaro G. Díaz Rodríguez, profesor de Historia de la Música, Universidad Autónoma de Baja California, Ensenada, México. José Luis Gutiérrez Molina, Grupo Historia Actual, Universidad de Cádiz, España. José Gregorio Quintero, Universidad Pedagógica Experimental Libertador,
Barquisimeto, Venezuela. Guillermo Domínguez Barro, Escuela Secundaria Las Heras, Mendoza, Argentina.
 
[Nota: Puedes consultar en nuestra web el texto del Manifiesto de HaD en español, gallego, portugués, inglés, francés, alemán, catalán e italiano así como suscribir, opinar y/o colaborar en su difusión, publicación y utilización en la enseñanza de la historia, la metodología, la historiografía y la teoría de la historia. Escríbenos a h-debate@cesga.es]