Grupo Manifiesto Historia a Debate


 Opiniones


Queridos/as colegas:

Quienes formamos parte de la red digital HaD compartimos en mayor  o menor medida, más allá de la inercia o de la desesperanza, según los casos, importantes valores historiográficos como el interés por la reflexión, la crítica, la renovación, el debate y el compromiso ético, en el ejercicio de la investigación y la docencia de la historia. No es poca cosa, en los tiempos que vivimos, querer vivir con entusiasmo y de manera colectiva la profesión de la historia, mas es claramente insuficiente porque en nuestra práctica como historiadores estamos bastante lejos de aplicar dichos valores, entre otras cosas porque no es nada fácil, y menos individualmente, fijar el territorio del historiador, después de la crisis de las grandes escuelas del siglo XX y de la caida del Muro de Berlín que ha acelerado la evolución de una historia inmediata que condiciona diriamente el oficio de historiador.

Educados mayoritariamente en las nuevas historias del siglo pasado,  los historiadores del ámbito de influencia de HaD, continuamos en el siglo XXI investigando, en el mejor de los casos, como hace 20 o 30 años, otros por contra han retrocedido a una historia vieja de datos, fechas, acontecimientos, grandes hombres y pequeños relatos, al servicio del mercado editorial y mediático o de poderes públicos dirigistas.

Urgia por tanto pasar en HaD del debate al consenso, de la crítica a la alternativa, de la declaración a la práctica, del compromiso abstracto al compromiso concreto: la elaboración del Manifiesto historiográfico es, en este sentido y desde nuestro punto de vista, un paso trascendental, estratégico, hacia la historiografía del siglo XXI.

Cuatro meses después de su elaboración por parte de una comisión de 24 colegas queremos animar a los miembros de la red a su lectura crítica en nuestra página  web en los idiomas: español , gallego, portugués, inglés, francés y alemán, con el fin de engrosar la lista de los 82 colegas de 15 países ( España, México, USA, Francia, Venezuela, Argentina, Perú, Colombia, Cuba, Ecuador, Brasil, Uruguay, Costa Rica, Portugal e Italia; ver los nombres al final) que lo han suscripto hasta el momento, y de colaborar en la tarea de su promoción y debate en departamentos y facultades de historia, en medios digitales y revistas en papel de todo el mundo, llevando asimismo su contenido a las nuevas generaciones, especialmente en las clases de metodología, historiografía y teoría de la historia, para dotar a nuestros alumnos de una perspectiva historiográfica más allá de la llamada crisis.

Carlos Barros
Coordinador de Historia a Debate

FIRMANTES ACTUALES DEL MANIFIESTO 2001 DE HAD:

Carlos Barros, Universidad de Santiago de Compostela, España. Jérôme Baschet, École des Hautes Études en Sciences Sociales,  París, Francia, y Universidad Autónoma de Chiapas, San Cristóbal de las Casas, México. Boris Berenzon, Universidad Nacional Autónoma de México,  México D. F. Micheline Cariño, Universidad Autónoma de Baja California Sur La Paz, México. Francisca Colomer, Centro de Profesores y Recursos, Murcia, España. Amelia Galetti, Instituto de Enseñanza Superior, Paraná, Argentina. Sergio Guerra, Universidad de La Habana, Cuba. Elpidio Laguna, University of Rutgers, Newark, New Jersey, USA. Germán Navarro, Universidad de Zaragoza, España. Gonzalo Pasamar, Universidad de Zaragoza, España. Juan Paz y Miño, Pontificia Universidad Católica,  Quito, Ecuador. Eugenio Piñero, University of Wisconsin, Eau Claire, USA. Norma de los Ríos, Universidad Nacional Autónoma de México Mexico D. F. Reinaldo Rojas, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Barquisimento, Venezuela. José Javier Ruiz Ibáñez, Universidad de Murcia, España. Israel Sanmartín, Instituto Padre Sarmiento, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Santiago, España. Juan Manuel Santana, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España.Cristina Segura, Universidad Complutense, Madrid, España. Miguel Somoza, Universidad Nacional de Educación a Distancia Madrid, España. Guillermo Turner, Dirección de Estudios Históricos, Instituto Nacional de Antropología e Historia, México D. F. Luz Varela, Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela. Francisco Vázquez, Universidad de Cádiz, España. Jose Giraldo Vinci de Moraes, Universidade Estadual Paulista Sâo Paulo, Brasil. José Polo Acuña, Universidad del Atlántico, Colombia. Germán Yépez Colmenares, Instituto de Estudios Hispanoamericanos, Universidad Central de Venezuela, Caracas, Venezuela. Bernardino Herrera, Instituto de Investigaciones de la Comunicación (ININCO), Facultad de Humanidades y Educación, Universidad Central de Venezuela, Caracas, Venezuela. Floren Dimas Balsalobre, Centro de
Documentación de la Guerra Civil, Lorca, Murcia, España.  Antonio Dupla, Dpto. de Estudios Clasicos, Universidad del País Vasco/EHU, Vitoria-Gasteiz, España. Juan Eduardo Romero, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela. Javier Fernández Palacios, Universidad de Málaga, España. Pablo Chaves, Consello da Cultura Galega, Santiago, España. Ignacio Abal, Universidad de Santiago de Compostela, España.  Roberto López, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela. José Gabriel Zurbano Melero, Universidad del País Vasco, San Sebastián, España. Pablo Serrano Álvarez, Instituto Nacional de Estudios Históricos de la Revolución Mexicana (INEHRM), México. Arsenio Dacosta, Adobe, Gestión de Patrimonio Histórico S.L., Salamanca, España. Carmen Leal, Profesora de Secundaria, Aranjuez, Madrid. Johhny Alarcón Puentes, Departamento de Ciencias Humanas, Facultad Experimental de Ciencias, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela. José L. Monzant Gavidia, Universidad Católica Cecilio Acosta, Venezuela. Norberto Olivar, Facultad de Humanidades de La Universidad del Zulia y Universidad Católica Cecilio Acosta, Venezuela. Antonio Soto Avila, Departamento de Historia, Facultad de Humanidades y Educación, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela. Luis A. Alarcón Meneses, Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia. Rigoberto Rodriguez Benitez, Universidad Autonoma de Sinaloa Culiacan, Mexico.  Dario A Vispe Viñuela, Escuela Normal Superior República
de México, San Justo, Argentina. Raúl Dargoltz, Universidad de Santiago de Estero y CONICET, Argentina. Julio Pérez Serrano Universidad de Cádiz, España.  Antonio Padilla Arroyo, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México. Waldo Ansaldi, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Argentina. Hilda N. Agostino, Universidad Nacional de La Matanza,
Argentina.  Domingo Garí Hayek, Universidad de La Laguna, Islas Canarias, España.  Jorge Saab, Universidad Nacional de La Pampa, Santa Rosa, Argentina. Gabriel M. Santos, Universidad Nacional Autónoma de México, México. Marina Sánchez Universidad de Alicante, España. Juan P. Rivera Pizano, Universidad Nacional Autónoma de México,  México.  Susana H. Gutierrez, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina.  Miguel Beas, Universidad de Granada, España. Belin Vázquez de Ferrer, Centro de Estudios Históricos, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela. Ariel Arnal, Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades,  Universidad  Autónoma de Puebla, Puebla, México. Jorge Maiz Chacón, Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca, España. Ernesto Pajares Rivera, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. David Igual, Facultad de Humanidades de Albacete, Universidad de Castilla-La Mancha, Albacete, España. Jorge Oriola, Universidad de la Patagonia, Argentina. Marta I. Barbieri Brunet, Universidad Nacional de Tucumán, Tucumán, Argentina. Joselias Sánchez, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Ecuador.  Liliana Regalado, Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Perú. Wilfredo Kapsoli, Universidad Ricardo Palma, Lima, Perú. Cristina Flórez, Universidad de San Marcos, Universidad de Lima, Lima, Perú. César Espinosa Claudio, Universidad de San Marcos, Lima, Perú. Pedro Jacinto Pazos, Universidad Ricardo Palma, Universidad de San Marcos, Lima, Perú. Daniel C. Argemi, Escuelas E.G.B. y Polimodal, Tandil, Provincia de Buenos Aires, Argentina. Serxio Paz Roca, Universidade de Santiago de Compostela, Santiago de Compostela, España; Hebert Mourigán Profesora de Secundaria,Montevideo, Uruguay;José Lores Rosal, universidad de Santiago de Compostela, Santiago, España; Teodoro Hampe Martínez, Pontificia Universidad Católica del Perú y Universidad Científica del Sur Lima, Perú; Milton A. Zambrano Pérez, Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia; Beatriz Rivas Instituto de Profesores Artigas, Montevideo, Uruguay; Sergio Maydeu, Historiador, Tarragona; Ana C. Ramos Martínez, Historiadora, San José, Costa Rica; Georgina Calderón, Facultad de Filosofía y Letras UNAM, México; Arlindo Fa Fernandes, Universidad de Coimbra, Coimbra, Portugal; Fernando Chavarría Múgica, Instituto Universitario Europeo, Florencia, Italia; José Luis Gómez-Martínez, The University of Georgia
Georgia, Estados Unidos.