III Congreso Internacional
Historia a Debate
Santiago de Compostela, 14-18 de julio de
2004
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Oriente y Occidente |
III. Histoire immédiate
Table ronde Q. Orients et Occidents Rada Ivekovic, Université de Saint-Etienne, France Sur une différence de paradigme dans les études post-coloniales en langue française et en langue anglaise. L'Orient extérieur et/ou intérieur Je me pencherai sur les raisons historiques qui font que l'intitulé "études postcoloniales" s'est propagé en anglais, une langue globalisée, et non pas en français, une langue locale fermée sur elle-même: c'est toute la différence qu'il y a entre l'histoire du colonialisme en Algérie, par exemple et le colonialisme en Inde. Sera posée en passant la question des modernités alternatives et différentielles dues non seulement à la situation (post)coloniale et (post)socialiste, mais aussi différentielles entre l'univers francophone et anglo-saxon - les exemples paradigmatiques en étant l'Inde et l'Algérie. Il s'agit de reconnaître l'utilité (et souvent aussi les limites) des études postcoloniales, un champ interdisciplinaire très riche qui concerne plusieurs langues et toutes les disciplines , non seulement l'histoire et l 'historiographie. Nous souhaitons mettre en relief la différence des paradigmes anglo-saxon et français à ce sujet.
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