Debates


¿Qué pasa con la Historia de España?

 
Queridos amigos y amigas de HaD:

Cuando uno echa un vistazo a la situación actual y luego gira la cabeza hacia el tipo de historia que, en muchos casos, se ensaña a los jóvenes, no puede sino echarse a temblar. Valga como ejemplo los acontecimientos recientes en torno al conflicto del islote de Perejil. Tras la operación llevada a cabo "al alba y con viento fuerte de levante" una ola de orgullo patriotero inundó los corazones de no pocos tertulianos radiofónicos, columnistas de diarios e incluso de algún que otro profesor universitario. No se dejaron de oir referencias a las nuevas generaciones que por primera vez eran testigos de la gloria del ejército español en valerosa acción contra el moro. Mientras la televisión relataba la operación como un videojuego, algunos hacían referencia a la ignominia de la marcha verde. ¿Qué efecto producirá todo este lamentable montaje en los más jóvenes? Y más concretamente ¿qué relación pueden éstos llegar a establecer entre dichos acontecimientos y la historia de España que han tenido que "memorizar" en unos retrógrados, cuando no errados, libros de texto? Los ejemplos pueden ser múltiples desde el nacionalismo, la guerra civil, la dictadura ... y por supuesto los temas estrellas: la restauración del XIX y la del XX (o transición democrática). El tratamiento de estos temas por la inmensa mayoría de los libros de texto invita a no dejar este frente, un frente que se mueve en el "tiempo largo", desguarnecido. Creo que los profesionales de la academia deben abandonar el estúpido prejuicio de que "bajar" a los más jóvenes no es una labor que corresponda al investigador universitario. Creo que en ese frente se está jugando el futuro de todos y una mayor implicación de los profesionales serios y rigurosos, a la vez que un reciclaje continuo de profesores de secundaria, sería un rotundo éxito. En definitiva, creo que se hace necesario establecer puentes, canales de comunicación, entre los profesionales, los maestros y los jóvenes (muchos de los cuales después del instituto no volverán a ver historia)si no queremos tener una futura generacion víctima de prejuicios y manipulaciones históricas, con consecuencias, siempre ha sido así, catastróficas. Un fuerte abrazo para todos y todas. Alejandro Estrella.

Alejandro Estrella
Universidad de Cádiz