Debates


Nuevo Paradigma Educativo


En nuestro medio educativo la historia resulta una de las asignaturas que goza de menos simpatía. Generalmente los estudiantes dicen que es "aburrida" y que sólo aprenden nombres y fechas y en consecuencia no entienden para que les puede servir. Después de una revisión de planes y textos, para la escuela secundaria, pude corroborar que el contenido no ha variado casi nada a lo largo de un siglo.
 
Por tanto me parece oportuno intercambiar experiencias y opiniones a fin de encontrar alternativas a esta situación, particularmente en Panamá.
 
Miriam Miranda Estribi
Universidad de Panamá