Debates


Positivismo


Sr. profesor

Comparto su criterio acerca que expresa la necesidad de romper con los esquemas documentalistas, dígase positivistas de ver la historia solo como e resultado de una investigación apoyada en ciertos documentos preconcebidos, y hasta en los llamados hechos en sí; o sea, los que han reflejado inevitablemente, por lo que se hacer incuestionable apelar a ellos en una parte de lo que hurgamos. Creo que está usted tratando de dar a entender de que, la verdad histórica, dentro de su relatividad, sin dejar de apelar a las fuentes documentales, tiene que el investigador realizar un juicio crítico de las mismas, estimular, en el caso de los profesores. a que sus estudiantes se conviertan en analistas y no en simple escuchas de conferencias donde solo se escuche la voz del "erudito" que termina provocando un sueño atroz porque quienes le enfrentan ni lo entienden y quisieran que se les desapareciera lo más pronto posible. Soy partidario del intercambio, incluso exprofeso, de invitar a mis discípulos tras presentarles alguna que otra posición problémica dentro de la historia, tanto la que se ha escrito, pero es posible someterla a juicio de crítica en el espacio local, nacional e internacional, para que, más que una clase aburrida y de una sola voz, participen con sus criterios errados o ciertos, ante la tarea planteada. Los que se equivoquen, tienen el espacio para escuchar las opiniones más acertadas y, sin que sientan algún tipo de opresión

u ofensa, escojan una mejor línea de análisis para el próximo encuentro. Esto es solo dentro del marco metodológico, me agradaría compartir con usted algunos criterios acerca de cómo enfocan y orientan la Teoría de la Historia en sus programas, y a partir de aquí establecer un intercambio que para mi sería muy fructífero.

Saludos Sinceros,

MS c. Reynaldo Cruz Ruiz
Oficina del Historiador de Santiago de Cuba, y Profesor Auxiliar de la Universidad de Oriente