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III Congreso Internacional Historia a Debate Santiago de Compostela

IV Congreso Internacional Historia a Debate
Santiago de Compostela, 15-19 de diciembre de 2010

Direccin


Ponencias aceptadas

 

Seccin I. 3. Nuevo paradigma educativo

Autor

Mara Lara Martnez (Universidad a Distancia de Madrid, Espaa)

Titulo

Nueva didctica de la Historia educacin a distancia y nuevas tecnologas en el aula de Clo

Resumen

El objetivo de la presente ponencia, titulada "Nueva didctica de la Historia educacin a distancia y nuevas tecnologas en el aula de Clo", es explicar diversos procedimientos de educacin universitaria a distancia a partir del planteamiento de actividades de aprendizaje programadas y desarrolladas en la imparticin de asignaturas del nuevo Grado en Historia, que suponen la interaccin del rigor histrico, con la educacin en competencias, la formacin en valores y el aprovechamiento de las innovaciones tecnolgicas.

Entre las actividades innovadoras que conforman el ncleo de esta ponencia, destacan las siguientes Histokin. Glosario de cine e Historia, Antropokin. Glosario de cine y Antropologa, clases magistrales en la plataforma virtual Second Life y glosario de novelas histricas.Las actividades citadas permiten explotar al mximo las ventajas del sistema tradicional de enseanza con las potencialidades ofrecidas por las nuevas tecnologas en un mundo como el actual, que tiende a la globalizacin y a la eliminacin de barreras fsicas y mentales, donde la rentabilizacin del tiempo constituye un factor primordial.

En la ponencia se expondrn los planteamientos de programacin de las actividades, as como las caractersticas del proceso de desarrollo de las mismas y los resultados obtenidos y contrastados con grupos de diferentes cursos acadmicos.

Estas actividades permiten al estudiante, que est cursando el Grado en Historia, dominar la terminologa propia de la disciplina, a la vez que se familiariza con sus mtodos y tcnicas de manera amena e innovadora, conservando la plenitud de su rigor cientfico y originalidad creativa. Adems estas actividades permiten al estudiante aplicar los conocimientos adquiridos al anlisis de la realidad pasada y presente, mirando tecnolgicamente hacia el futuro.