�

Lic. Claudia Harrington

Lic. Edelmira Mello

Universidad Nacional de R�o Cuarto,C�rdoba, Argentina.

�

LO QUE FUE, LO QUE ES, LO QUE SER�:

CONSIDERACIONES TE�RICAS Y EPISTEMOL�GICAS SOBRE EL TIEMPO EN LA HISTORIA.

�

�

Inserta en el campo de las Ciencias Sociales la Historia se dedica al estudio de la actividad humana en el tiempo y con el tiempo, esto nos permite afirmar que su estudio no se limita exclusivamente al pasado sino tambi�n al presente y fundamentalmente a la conformaci�n de una conciencia hist�rica.

El presente trabajo constituye un conjunto de reflexiones te�ricas y epistemol�gicas sobre la injerencia del tiempo en la realidad objetiva, el discurso y la conciencia hist�rica. Estos tres aspectos del quehacer hist�rico ser�n analizados desde el interior mismo de este quehacer. Tal an�lisis genera reflexiones que buscan dar algunas respuestas a una multiplicidad de inquietudes que surgen cuando el historiador comienza a cuestionarse sobre la l�gica operativa de la disciplina que trabaja y que la distingue de otras disciplinas dedicadas al estudio de lo social.

Partimos del tiempo porque consideramos que el mismo constituye la unidad de an�lisis por excelencia de la pr�ctica hist�rica y del discurso del historiador, pero que no por ello ha sido objeto de una teorizaci�n por parte del mismo. Esto dio lugar a que el oficio del historiador fuese considerado como meramente emp�rico. Esta realidad obliga a redoblar los esfuerzos para definir conceptos que, como los de tiempo, constituyen la esencia misma de la naturaleza del conocimiento hist�rico en un momento como el de este fin de siglo y de milenio, en donde los tan mentados cambios de paradigmas y crisis de la historia provocan incertidumbres, dudas y desaf�os, ya analizados por Roger Chartier, a todos aquellos que consideramos que la Historia tiene que ver con el presente y con la posibilidad de un futuro.