IV Congreso Internacional Historia a Debate Santiago de Compostela, 15-19 de diciembre de 2010

Comités

COORDINADOR
Carlos Barros (Universidad de Santiago)

COMITÉ CIENTÍFICOAntoon de BAETS (Universidad de Groningen, Holanda)
Carlos BARROS (Universidad de Santiago, España)
Boris BERENZON (Universidad Nacional Autónoma de México)
Jordi CANAL (École des Hautes Études en Sciences Sociales, Francia)
Ciro F. CARDOSO (Universidade Federal Fluminense, Brasil)
Jaime COLPAS (Universidad del Atlántico, Colombia)
Antonio DUPLÁ (Universidad del País Vasco, España)
Lourenzo FERNÁNDEZ PRIETO (Universidad de Santiago, España)
Antonio Manuel HESPANHA ((Universidade Nova de Lisboa, Portugal)
Juan PAZ y MIÑO (Pontificia Universidad Católica del Ecuador)
Karl RUDOLF (Instituto Histórico Austriaco, Madrid)
Teófilo F. RUIZ (Universidad de California, Los Ángeles, EE. UU)
José Enrique RUIZ DOMENEC (Universidad Autónoma de Barcelona, España)
Pedro RUIZ TORRES (Universidad de Valencia, España)
Juan Manuel SANTANA (Universidad de Las Palmas, España)
Ángel VIÑAS (Universidad Complutense de Madrid, España)

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SECRETARIO
Israel Sanmartín (Universidad de Santiago)

RESPONSABLE DE PRENSA
Xan  Pereira (Universidad de Santiago)

 

COMISIÓN DE ORGANIZACIÓN

Xiana Barros (European University Institute, Italia)
Francisca Colomer (Centro de Profesores y Recursos, Murcia)
Mariela Coudannes  (Universidad Nacional del Litoral, Argentina)
Antonio Duplá (Universidad del País Vasco)
Flavia Pascariello (Universidad de Cádiz)
Juan Manuel Santana  (Universidad de las Palmas de Gran Canaria)
Roberto J. González Zalacain (Universidad de La Laguna)

COMITÉ DE HONOR

Excmo. Sr. D. Alberto Núñez Feijóo
Presidente de la Xunta de Galicia

Excmo. Sr. D. Roberto Varela
Conselleiro de Cultura e Turismo

Excmo. Sr. D. Juan Casares
Rector de la Universidad de Santiago

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Convocatoria

Por cuarta vez, y segunda en el nuevo siglo, convocamos a los historiadores del mundo a peregrinar a Santiago de Compostela para debatir sobre la disciplina de la historia, los grandes hechos y procesos históricos que estamos viviendo y las demandas de otros sujetos culturales, políticos y sociales, que intervienen en la escritura de la historia.

Estudiaremos cómo ejercer el oficio de historiador en el siglo XXI. Nuevas formas de trabajar con fuentes y teorías, de orientar la didáctica de la historia, de llegar con nuevas tecnologías al público lector y espectador. Desarrollando nuevos paradigmas, redes y tendencias como Historia a Debate y otros surgidos de las inéditas realidades del siglo.

Contribuyendo desde el terreno común de la metodología, la epistemología, la historiografía, historia inmediata y la historia digital a la indispensable desfragmentación de una antigua ciencia que busca una nueva primavera en la era de las globalizaciones, sin renunciar a avances historiográficos del siglo XX que estamos reformulando.

Vivir la historia académica de manera más global y colectiva pasa por interesarnos por el presente compartido, aportando nuestro saber histórico a la comprensión y evolución de las grandes cuestiones de una actualidad global cada vez más determinante para entender la forma y el contenido de la profesión histórica, las humanidades y las ciencias sociales.

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TEMARIO DEL CONGRESO

SECCIONES TEMÁTICAS

I. OFICIO DE HISTORIADOR

1. Nuevas relaciones entre historiadores y fuentes
2. Innovaciones paradigmáticas
3. Nuevo paradigma educativo
4. Historiador, público y valores
5. Lo nuevo y lo viejo en teoría de la historia

II. HISTORIOGRAFÍA

1. Escuelas del siglo XX, retos del siglo XXI
2. De las especialidades al debate general
3. Dos décadas de Historia a Debate
4. Redes y tendencias actuales
5. Historiografía de paradigmas
6. Historiografía y contextos políticos

MESAS REDONDAS

I. HISTORIA INMEDIATA

A. El siglo de Obama
B. Crisis 2008-2010 mirada histórica
C. Gobernanza mundial, pasado y futuro
D. Movimiento social global, pasado y futuro
E. El estancamiento de Europa
F. América Latina en transformación
G. Historia y cambio climático
H. Historia y justicia universal

II. HISTORIA, SUJETOS, ESCRITURA

I. El historiador de sí mismo
J. Historia académica y ficción histórica
K. Historiadores y memoria histórica
L. Arqueología, empresas y Estado
LL. Bolonia y enseñanza de la historia

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Ampliación de plazo

Amigos y amigas de HaD

El paréntesis vacacional, la alta demanda y la necesidad de reformulación de una parte de las propuestas, a fin de adecuarlas a un temario tan poco «habitual», nos ha llevado a ampliar, hasta el 1 de octubre de 2010, el plazo de inscripción de ponencias para el IV Congreso Internacional Historia a Debate (15-19 diciembre 2010).

En el ecuador de la preparación de nuestro congreso queremos agradecer a los innumerables colegas e instituciones que desde todos los continentes, dentro y fuera de Internet, están colaborando activamente en la difusión del gran evento historiográfico de diciembre.

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Estamos especialmente satisfechos del nivel de calidad, originalidad e innovación que aportan como media las 80 ponencias aceptadas hasta el momento actual, lo que nos va permitir superar los resultados del III Congreso (2004) en cuanto a generación de nuevo conocimiento historiográfico, avanzando así en la definición del oficio de historiador en el siglo XXI nuestro objetivo prioritario como red internacional de historiadores.

Os convocamos a presentar, durante este mes de setiembre, título y resumen para las últimas ponencias en las 11 secciones, previa consulta del  temario extendido , así como ponencias y textos breves para las 13 mesas redondas, desde la A (El siglo de Obama) hasta la LL (Bolonia y enseñanza de la historia), huérfanas todavía parte de la atención necesaria de los posibles participantes, pero de vital importancia para Historia a Debate.

Estamos asimismo satisfechos de la respuesta de la historiografía española y europea a nuestra convocatoria, pero echamos de menos una mayor participación norteamericana y sobre todo latinoamericana, con la notable excepción de Brasil y México.

Quienes no presenten ponencia podrán asimismo participar en nuestros debates congresuales, que serán como siempre grabados y publicados en las Actas.

Os aconsejamos vivamente no esperar al último momento para completar la  inscripción  en el IV Congreso y hacer la reserva de alojamiento en Santiago de Compostela, que está viviendo en este Xacobeo 10 un incremento espectacular del número de peregrinos.

Contamos, pues, con todos vosotros para el impulso final hacia nuestro segundo congreso del siglo XXI.

Prof. Carlos Barros
Coordinador del IV Congreso Internacional Historia a Debate (15 -19 de diciembre de 2010)
Universidad de Santiago de Compostela (Galicia, España)

www.h-debate.com
www.cbarros.com
www.xacobeo.es

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Temario extendido

IV CONGRESO INTERNACIONAL HISTORIA A DEBATE, Santiago de Compostela, 15-19 de diciembre de 2010

TEMARIO EXTENDIDO (1/6/2010)

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SECCIONES TEMÁTICAS

I. OFICIO DE HISTORIADOR

1. Nuevas relaciones entre historiadores y fuentes
Experiencias, propuestas y análisis de las relaciones interactivas, más allá del positivismo, entre investigadores y nuevas o viejas fuentes históricas, aisladas o combinadas.

2. Innovaciones paradigmáticas
Novedades metodológicas surgidas o desarrolladas en la década pasada, con especial atención a las formas de hacer historia global (historia mixta, historia digital, historia mundial), historia inmediata y otras innovaciones historiográficas a tono con el nuevo siglo.

2. Nuevo paradigma educativo
Aportaciones globales al nuevo paradigma educativo de la historia que incorpore, junto con una revisada educación en competencias, la educación en valores, la crítica de los contenidos y las nuevas tecnologías.

3. Historiador, público y valores
Estudio y puesta en práctica, desde el punto de vista del historiador, de modos y medios no académicos de escribir y trasmitir la historia, orientados al público pero no «neutros». Definiendo y debatiendo qué valores informan o deben informar nuestra actividad pública, tanto deontológicos como éticos y políticos. Una historia pública entendida como un compromiso cívico, plural y profesional. Lectura interna, pues, de los «usos públicos de la historia» donde el historiador asume su responsabilidad propositiva y proactiva en cooperación o competencia con otros sujetos profesionales, creativos, políticos o sociales.

4. Lo nuevo y lo viejo en teoría de la historia
Novedades o reformulaciones recientes de aquellas teorías de la historia, parciales o generales, que de manera implícita o explícita han orientado, orientan o pueden orientar el trabajo del historiador y la acción histórica.

II. HISTORIOGRAFÍA

1. Escuelas del siglo XX, retos del siglo XXI
Contribuciones del marxismo, Annales, estructuralismo, cuantitativismo, y otras tendencias de la historia y las ciencias sociales del siglo XX a las nuevas necesidades metodológicas, epistemológicas e historiográficas, políticas, culturales y mentales, del siglo XXI.

2. De las especialidades al debate general
Contribuciones de las especialidades académico-historiográficas, temáticas y cronológicas, al actual debate, tendencias y consensos paradigmáticos sobre la escritura de la historia.

3. Dos décadas de Historia a Debate
Ponencias sobre la historia de la comunidad académica, foro y tendencia de Historia a Debate desde el I Congreso (1993) hasta HD-Youtube (2010), en el ámbito global, nacional o continental. Análisis de nuestras actividades (debates, presentaciones, congresos) y propuestas colectivas (Manifiesto de 2001) o individuales a partir de nuestra web, canal de video, Actas (12 volúmenes) y otras publicaciones. Nuevas proposiciones para el nuevo paradigma en construcción. Experiencias docentes con los materiales de HaD.

4. Redes y tendencias actuales
Espacio reservado para estudios, valoraciones e informaciones sobre otros grupos, redes y tendencias historiográficas realmente actuales (fines siglo XX, principios siglo XXI), dentro y fuera de Internet, de ámbito nacional o internacional.

5. Historiografía de paradigmas
Más allá de la historiografía de autor y obra, acogeremos en este apartado temático investigaciones y reflexiones sobre la historia pasada y presente de la historia, y de otras ciencias y disciplinas, siempre que estén fundamentadas en los conceptos de paradigma, comunidad de especialistas y revolución científica de la historia pos-positivista de la ciencia, que venimos aplicando de manera rectificada en HaD.

6. Historiografía y contextos políticos
La influencia creciente de la política, la economía y la religión, consciente e inconscientemente, en los temas, interpretaciones y enfoques de los historiadores, exige más investigaciones sobre la interacción entre la historia que se escribe, individual y colectivamente, y los contextos de nuestro pasado, presente y futuro (previsiones).

MESAS REDONDAS

I. HISTORIA INMEDIATA

A. El siglo de Obama
Convocamos a un debate entre historiadores acerca del alcance y la profundidad del cambio que está suponiendo, o no, para los EE. UU. y el mundo, la elección del Barack Obama como presidente de los EE. UU. (4/11/2008).

B. Crisis 2008-2010 mirada histórica
Debate económico y global de Historia Inmediata y prospectiva acerca de la crisis mundial más importante desde 1929, y sus consecuencias, en los diversos niveles y ámbitos territoriales.

C. Gobernanza mundial, pasado y futuro
Los cruciales acontecimientos de la última década (11 S, guerra de Irak, crisis financiera) han puesto en evidencia para muchos el fracaso del unilateralismo, la multipolaridad existente, la inutilidad de la ONU y las organizaciones económicas internacionales…, proponemos reflexionar y discutir cómo se llegó a esta situación, así como las alternativas y posibilidades para un gobierno mundial más efectivo y democrático.

D. Movimiento social global, pasado y futuro
HaD IV se ofrece como cauce para debatir, desde una perspectiva temporal, el nuevo movimiento de carácter global, una década después Seattle historia, corrientes, crisis y futuros. Interesa asimismo la relación del altermundismo social con otras globalizaciones (económica y mercantil, digital, de valores e institucional, académica e historiográfica).

E. El estancamiento de Europa
Debate histórico-historiográfico sobre la falta de avances en la unidad política de Europa (pese al Tratado de Lisboa), sus consecuencias para los ciudadanos y la relegación de la Unión Europea como actor internacional frente a los EE. UU. y las nuevas potencias mundiales.

F. América Latina en transformación
Los procesos democráticos de transformación social por medio de políticas públicas que vive buena parte del continente latinoamericano, con sus diferentes versiones y secuelas, por acción y reacción, son de interés universal. El debate habría de incluir la historia mediata e inmediata de la democracia, las experiencias de integración regional, el «socialismo del siglo XXI» y el inacabado golpe de Honduras.

G. Historia y cambio climático
El cambio climático y sus resultados catastróficos tienen historia y precedentes, esta mesa redonda que quiere arrojar luz sobre el fenómeno, polémicos en sí mismo, y su evolución pasada y futura.

H. Historia y justicia universal
La universalización de la justicia constituye uno de los aspectos más llamativos de la globalización. La imprescriptibilidad de genocidios, crímenes de lesa humanidad y crímenes de guerra, confiere a la jurisdicción mundial un especial valor histórico e historiográfico. Proponemos un debate sobre la actualidad de la justicia universal desde la historia del derecho, la Historia Inmediata y la memoria histórica, incluyendo el caso Garzón y, en general, el problema de los países que resisten la jurisdicción, los tribunales o los tratados de ámbito internacional.

II. HISTORIA, SUJETOS, ESCRITURA

I. El historiador de sí mismo
¿Debe autoanalizarse el historiador? ¿Puede el historiador serlo de sí mismo, ubicando con rigor su obra en sus contextos social, político, religioso, histórico? Historiografía individual que tuvo su inicio como «egohistoire» (1987), se desarrolla como autobiografías de historiadores y está generando ya una valiosa fuente para la historiografía del presente y del futuro.

J. Historia académica y ficción histórica
Las relaciones entre la historia profesional, la novela o el cine históricos no han sido en general buenas. Nos planteamos reabrir el debate historiográfico, metodológico e epistemológico sobre sus discrepancias y semejanzas, animando convergencias en el campo didáctico, público o investigador, incluyendo nuestra propuesta (II Congreso) de nueva historia narrativa que aprenda de los recursos de la ficción para mostrar que la realidad puede ser superior.

K. Historiadores y memoria histórica
El reciente auge internacional de un influyente movimiento familiar, social y político a favor de una memoria histórica que procure verdad, justicia y reparación para las víctimas de las dictaduras, del terrorismo y de las guerras del siglo XX, está promoviendo una nueva tendencia historiográfica (paralela en España al renacimiento de la historiografía franquista). Nos interesa sacar a la luz las diferentes posturas entre los historiadores sobre las memorias socialmente activas que quieren escribir su propia historia, desafiando una historia académica que, en España, debate si el historiador debe publicar o no los nombres de los represores que aparecen en las fuentes orales y escritas.

L. Arqueología, empresas y Estado
El impacto de una arqueología de urgencia, inducida por empresas de la construcción que (en España y otros países) financian excavaciones, compite y colisiona con una arqueología de investigación financiada públicamente. Nos hacemos eco de este debate sobre arqueología, investigación y patrimonio, que interesa al conjunto de la historia, condicionada en este y otros casos por el mercado e intereses económicos de orden privado.

LL. Bolonia y enseñanza de la historia
El objetivo de este panel es poner a discusión, atendiendo a su aplicación a la historia, la actual convergencia de planes de estudio y metodologías de aprendizaje en el Espacio Europeo de Educación Superior (Plan Bolonia), ejemplo de los problemas derivados de la globalización de los estudios universitarios, la «educación en competencias», la mercantilización de la universidad y la toma de decisiones que afectan a la comunidad educativa sin contar con ella.

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Normas de participación

IV Congreso Internacional Historia a Debate
Santiago de Compostela, 15-19 de diciembre de 2010

INSCRIPCIONES

Cuota ordinaria 80 euros (100 dólares).
Cuota con derecho a Actas 140 euros (170 dólares).

Formas de pago

* Transferencia bancaria a la cuenta corriente nº 2080-0156-49-0040005041 de CAIXANOVA (Santiago de Compostela, Rosalía de Castro nº 83).

* Códigos para transferencia bancaria internacional

IBAN ES51 2080 0156 4900 4000 5041 BIC CAVIES2V

* Tarjetas de crédito VISA y MASTERCARD (nº y fecha de caducidad).

* Giro postal

Especificar «Inscripción IV Congreso Internacional Historia a Debate» y nombre completo de la persona que se inscribe.

Enviar justificantes de pago

* Correo electrónico [email protected]

* Correo postal

IV Congreso Internacional Historia a Debate
Apartado de Correos 427
15780 Santiago de Compostela
España
*Fax 00 34 981 81 48 97

Se hará un descuento del 50% en las cuotas de inscripción a los estudiantes y licenciados en paro que adjunten justificantes.

Para pagar personalmente en Santiago de Compostela llamar al teléfono del congreso (981 52 80 58).

Fecha límite para la inscripción simple 14 de diciembre de 2010.

Se entregarán diplomas y certificados a inscritos y ponentes, créditos de libre configuración y certificado de horas para la enseñanza media.

Boletín de inscripción

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PONENCIAS

Los inscritos podrán presentar ponencias en las secciones temáticas (excepcionalmente en mesas redondas) enviando por correo electrónico el título, un resumen de 1 folio y un Currículum Vitae abreviado, antes del 1 de setiembre de 2010

Aceptada la inscripción de la ponencia por la dirección del congreso, y recibido el justificante de pago, será preciso entregar el texto completo (formato electrónico), inédito, hasta un máximo de 20 folios (40.000 caracteres con espacios), antes del 1 de noviembre de 2010, a fin de que la ponencia sea definitivamente confirmada y pueda formar parte del programa final del congreso.

Al igual que en anteriores congresos, se editarán tres volúmenes de las Actas, los autores tendrán derecho a separatas.

No se considerarán trabajos puramente empíricos. Los congresos de HaD están dedicados a la metodología, la historiografía, la teoría, la historia inmediata,la relación con la sociedad, la enseñanza la reflexión y el debate de la historia entendida globalmente.

Será condición previa para la aceptación de una ponencia, o texto breve de mesa redonda, su adecuación a los  apartados temáticos y mesas redondas del congreso, que no siguen los criterios tradicionales de especialización temática o cronológica, atendidos ya por otros simposios, seminarios y congresos.

Responderemos a las consultas sobre pertinencia temática de propuestas de ponencia.

Será condición previa para la publicación de una ponencia su exposición personal en el congreso.

Se aceptarán textos en los principales idiomas de España, Europa y América. Habrá servicio de traducción simultánea.

MESAS REDONDAS

En los congresos de HaD las mesas redondas tienen gran importancia, serán transcritas y publicadas íntegramente en las Actas.

Convocamos a todos los inscritos y ponentes a participar previamente enviando por correo electrónico textos breves, antes del 1 de noviembre de 2010, que serán objeto de certificación, difundidos digitalmente y tenidos en cuenta en la composición de la presidencia de cada mesa.

CONVOCATORIA ESPECÍFICA

Historia a Debate es una comunidad académica de nuevo tipo, foro y tendencia historiográfica, fundada en 1993 (I Congreso) y 1999 (Internet), que desde 2004 (III Congreso) privilegia en sus congresos las ponencias sobre, desde y por Historia a Debate, tanto en el apartado II.3 dedicado específicamente a nuestra red temática como en el resto del temario.

Nos interesan trabajos sobre la historia de HaD, así como experiencias docentes con los materiales de HaD, análisis de los 12 volúmenes de actas de los anteriores congresos en línea con el temario y objetivos del IV Congreso, etc.

Las fuentes para estas ponencias especiales son nuestros debates en Internet, tanto generales como de Historia Inmediata, precisados de estudios detallados; las 90 presentaciones y demás contenidos de nuestra web (Aniversarios, Academia Solidaria…); los más de 300 videos de HD-Youtube; los trabajos y conferencias del coordinador y otros miembros activos de HaD donde se viene orientando, investigando y reflexionando sobre nuestro paradigma / consenso en construcción, abierto a la participación presencial de todos en este segundo gran congreso de HaD en el siglo XXI.

Los ponentes confirmados por el coordinador en esta convocatoria específica estarán exentos del pago del 50 % de los derechos de inscripción.

RETRANSMISIÓN

Como en el Congreso de 2004, habrá transmisión en directo, por videoconferencia, de las intervenciones y los debates más importantes.

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Ponencias aceptadas

TEMARIO DEL CONGRESO

SECCIONES TEMÁTICAS

  1. OFICIO DE HISTORIADOR
  2. Nuevas relaciones entre historiadores y fuentes

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María Antonia Bel Bravo (Universidad de Jaén, España) [CV] [resumen]
Cambios en la relación historiador-fuentes [debate]

Fábio Francisco Feltrin e Souza (Univeridade Federal de Santa Catarina, Brasil) [CV] [resumen]
Derivas da imagem: uma teoria do tempo e da história a partir do uso da imagem como arquivo de memória

Lia Nunes (Mosteiro de Santa Clara-a-Velha/FCT, Coimbra, Portugal) [CV] [resumen]
Análise e estudo de comunidades históricas através de bases de dados prosopográficas: O uso do Timelink na reconstituição da comunidade histórica do Mosteiro de Santa Clara-a-Velha de Coimbra

Pablo Folgueira, Miguel Menéndez  [cv] (revista Tiempo y Sociedad, Gijón, España) [CV] [resumen]
Aproximación a una nueva puesta en valor de las fuentes secundarias para la investigación histórica

José Geraldo Vinci de Moraes (Universidade de São Paulo, Brasil) [CV] [resumen]
O historiador, o luthier e a música

Carlos J. Galbán (Universitat de Barcelona, España) [CV] [resumen]
Derrocar el paradigma del castillo bajomedieval desde el siglo XXI experiencias a partir del uso de un nuevo concepto.

Sara Nunes (Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil) [CV] [resumen]
O historiador e as fontes, uma relação de interpretação

Teodor Crespo (Universidad Carlos III, Madrid, España) [CV] [resumen]
El documento histórico ¿adorno, o prueba? Una revalorización de la ‘revolución baconiana’ de R.G. Collingwood contra ciertas concepciones de la historiografía postprocesal

Fernando Dumas, Ana Maria Mauad (Fundação Oswaldo Cruz, Universidade Federal Fluminense, Brasil)  [CV] [resumen]
Novas relações entre historiadores e fontes novos métodos, novas narrativas

Karl Rudolf (Instituto Histórico Austríaco, Madrid) [CV] [resumen]
Nuevos parámetros de investigación para una fuente antigua la correspondencia diplomática

Santiago Pérez Aldeguer (Universitat Jaume I de Castellón, España) [CV] [resumen]
Los problemas entre historiador, compositor e intérprete en el desarrollo de la percusión en la primera mitad del siglo XX

  1. Innovaciones paradigmáticas

Ana María Carabias Torres (Universidad de Salamanca) [CV] [resumen]
El tiempo largo de la Globalización

José Guadalupe Gandarilla Salgado (Universidad  Nacional Autónoma de México) [CV] [resumen]
Una nueva lectura de la historia: Del sistema de los quinientos al sistema de los doscientos años

Kari Väyrynen (University of Oulu, Finlandia) [CV] [resumen]
Cultural History meets Environmental History ­ beyond Narrativistic Anthropocentrism?

Ricardo Ávila (Universidad de Guadalajara, México) [CV] [resumen]
Enseñar los procesos de la historia mundial para la ciudadanía global

María Soliña Barreiro (Universitat Pompeu Fabra, Barcelona) [CV] [resumen]
Un paradigma estético de la historia para el estudio de las mentalidades a través de la producción cultural. El caso de la experiencia temporal y el cine de vanguardia de entreguerras

Peter Gran (Dep. of History, Temple University, USA) [CV] [resumen]
Overcoming New World Exceptionalism in World History-Cortez without Hegel

Lawrence J. McCrank (Chicago State University, USA) [CV] [resumen]
Historical Information Science a Decade Later

E.M. Carmichael (Kanagawa University, Japan) [CV] [resumen]
Historians and the Asymmetry of New Media Models The Afghan Logs and Collective Protocol

Sérgio E. M. Castanho (Universidade Estadual de Campinas, Brasil) [CV] [resumen]
História cultural e história da educação Convergência na dimensão teórica

Jarmo Pulkkinen (University of Oulu, Finland) [CV] [resumen]
From Positivism to Postpositivism Philosophers of History on Colligatory Concepts in the latter part of the 20th century

Andreas Leutzsch (University of Bielefeld, Germany) [CV] [resumen]
Universal History in times of Crisis

Estela Camus (Universidad Autónoma de Barcelona) [CV] [resumen]
Combinación de fuentes y disciplinas. Una reflexión sobre la obra politico-literaria de Antonio Alcalá Galiano

Steffi Marung, Katja Naumann (University of Leipzig, Germany) [CV] [resumen]
Provincializing Europe? Transnational Linkages and Global Entanglements of Europe in the historiography of the last decade

Alejandro Estrella González (Universidad de Cádiz, España) [CV] [resumen]
La historia social de la vida intelectual como espacio de convergencia intradisciplinaria.

Olavi K. Fält (University of Oulu, Finland) [CV] [resumen]
Thermodynamics, a new network theory, and cognitive psychology in the interpretation of history

Klemens Kaps (Vienna University, Austria) [CV] [resumen]
Center, Periphery, Hybridity. Transcending World-System. Analysis from a post-colonial perspective

  1. Nuevo paradigma educativo

Nicolás Martínez Valcárcel, Elisa Navarro Medina, María Luisa García Hernández (Universidad de Murcia) [CV] [resumen]
Conocer para cambiar El uso del libro de texto de Historia de segundo de Bachillerato en las aulas y el pensamiento crítico en la enseñanza

Rosane Gumiere Dias da Silva (Université Nanterre – Paris X, France) [CV] [resumen]
A Pedagogia Institucional novo paradigma na contenção da violência escolar

Fernando Manzano Ledesma (Universidad de Oviedo, España) [CV] [resumen]
La docencia de la Historia Moderna en la educación superior y las TICs teoría y práctica

Pilar Domínguez Prats (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España) [CV] [resumen]
Los relatos orales en el aula de Historia, hacia un nuevo paradigma educativo

Miguel David Herrera (Universidad de Santiago de Compostela, España)  [CV] [resumen]
Por un nuevo paradigma educativo para la enseñanza-aprendizaje de la historia

Georgina Flores, Isabel Badía, Rosa María Hernández (Universidad Autónoma del Estado de México) [CV] [resumen]
La enseñanza de la Historia por competencias y el curriculum oculto.

José João Lucas (Agrupamento de Escolas da Mealhada, Portugal) [CV] [resumen]
Para um novo paradigma do ensino da história para lá duma história nacional/nacionalista, uma história crítica de referência global

Luis Fernando Cerri (Universidade Estadual de Ponta Grossa, Paraná, Brasil) [CV] [resumen]
O historiador, na reflexão didática, diante dos novos desafios da Didática da História

Domingo Marrero Urbín (IES Lila, Las Palmas de Gran Canaria, España) [CV] [resumen]
HaD y la enseñanza de la Historia. El aprendizaje basado en problemas del presente análisis de sus resultados

Diego Sobrino López. (IES Cauca Romana, Segovia, España) [CV] [resumen]
Nuevos espacios para la Didáctica de la Historia en la Web 2.0. Del blog a la red social

María Lara Martínez (Universidad a Distancia de Madrid, España) [CV] [resumen]
Nueva didáctica de la Historia educación a distancia y nuevas tecnologías en el aula de Clío

Peter D’Sena (London South Bank University, United Kingdom) [CV] [resumen]
Opening Minds and Challenging Perceptions ‘process dimensions’ in teaching and learning as vehicles for developing core historical concepts

Jennifer A. Stollman [CV],  Michael T. Martin (Fort Lewis College,  USA) [CV] .[resumen]
History Matters Teaching Relevant History to a new Generation of Service-Oriented Students

Héctor Agustín Trujillo Santana (Universidad Autónoma de Guerrero, México) [CV] [resumen]
Competencias y enseñanza de la historia

María del Olmo Ibáñez, Margarita Cano Gálvez (Archivo Histórico Provincial de Alicante, Alicante) [CV] [resumen]
Por qué la historia. Proyecto didáctico del Archivo Histórico Provincial de Alicante

Sonia García Galán [CV] , Carmen Suárez Suárez (Universidad de Oviedo, España) [CV] [resumen]
Una aportación al «nuevo paradigma educativo de la historia». Análisis crítico y propuestas para el currículo de las Ciencias Sociales de la Educación Secundaria en el caso de Asturias

  1. Historiador, público y valores

Beatrice Borghi (Università di Bologna, Italia) [CV] [resumen]
Sull’uso pubblico della storia, tra rimozioni e revisioni. Raccontare la storia tra ricerca scientifica e ricerca didattica

Daniel Vázquez Vila (historiador documentalista, Lugo, España) [CV] [resumen]
El documental histórico Nuevas formas de transmitir la historia

Milagros León Vegas [CV], Fernando Manzano Ledesma (Universidades de Málaga y Oviedo, Espña) [CV] [resumen]
Historia de quiosco las revistas de divulgación dirigidas al gran público

Rolando Dondarini (Università di Bologna, Italia) [CV] [resumen]
Scoprirsi eredi e protagonisti della Storia. Le esperienze della «Festa della Storia»

Rosa María Ganga Ganga (Universidad de Alicante, España) [CV] [resumen]
Des-montando «la transición». O cómo funciona el documental de divulgación histórica

  1. Lo nuevo y lo viejo en teoría de la historiaPedro Caldas (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Brasil) [CV] [resumen]
    Cultura histórica e crise nas teorias de Jörn Rüsen a história ainda pode formar?

Aarón Grageda Bustamante (Universidad de Sonora, México) [CV] [resumen]
¿Es la escritura de la historia teóricamente dependiente? La construcción del significado histórico como respuesta a la literalidad del acto de escritura. Notas a las críticas de Jörg Baberowski

Francisco Cardells (Universidad CEU) [CV] [resumen]
La teoría espacial y el sentido de pertenenciaen la teoría de la historia.

Arturo Valencia Ramos (Universidad de Sonora, México) [CV] [resumen]
La construcción de un modelo posible para una historia posible.

Mikko Myllykangas [CV] , Anttila Tero [CV] (University of Oulu, Finland) [resumen]
The Influence of Friedrich Nietzsche on the Concept of Subject in Michel Foucault’s Philosophy of History

Francisco José Díaz Marcilla (Universidad de Sevilla, España) [CV] [resumen]
Repetición y progreso. Reflexiones acerca de nuevos enfoques en el quehacer del historiador

Jorge Costa Delgado (Universidad de Cádiz, España) [CV] [resumen]
La teoría de las generaciones en la historia

  1. HISTORIOGRAFÍA
  2. Escuelas del siglo XX, retos del siglo XXI

José Manuel de Bernardo Ares (Universidad de Córdoba, España) [CV] [resumen]
«Las ciencias históricas principios epistemológicos, bases metodológicas y resultados rigurosos»

José Amado Mendes  (Universidade de Coimbra, Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal) [CV] [resumen]
Da história metódica à história do presente: escolas e movimentos historiográficos do séc. XX e seu legado

Juan Manuel Santana (Universidad de las Palmas de Gran Canaria, España) [CV] [resumen]
Materialismo histórico del siglo XXI

Pablo Vázquez Gestal (Columbia University, EE. UU.) [CV] [resumen]
El giro historiográfico. Del fin de los paradigmas al nuevo marco teórico en la escritura del pasado

Felipe Brandi (École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris, Francia) [CV] [resumen]
Lo legendario y la memoria histórica. Anotaciones sobre la traducción española de «El domingo de Bouvines» de Georges Duby

Pedro Ruiz Torres (Universidad de Valencia, España) [CV] [resumen]
¿Qué hay de nuevo y de viejo en el retorno de la biografía?

Jordi Canal (École des Hautes Études en Sciences Sociales, París, Francia) [CV] [resumen]
Releyendo a Marc Bloch historia, escritura, compromiso

  1. De las especialidades al debate general

Tomás Bustamante Álvarez (Universidad Autónoma de Guerrero, México) [CV] [resumen]
La Perspectiva Ambiental y el concepto de la Historia.

António Manuel Hespanha (Universidade Nova de Lisboa, Portugal) [CV] [resumen]
O atual ocaso do Estado e do seu direito visto pelos historiadores.

Roberto José González Zalacain (Universidad de La Laguna, España) [CV] [resumen]
La historia de la familia a la luz del Manifiesto Historia a Debate.

Domingo Garí (Universidad de La Laguna, España) [CV] [resumen]
Construyendo la ciudad democrática. El papel de la historia

Ana Rodríguez Mayorgas (Universidad Carlos III, Madrid, España) [CV] [resumen]
¿Inventaron los griegos la historia? Una reflexión actual sobre la historiografía clásica como modelo y fuente

Stephen Aron (University of California, Los Angeles, USA) [CV] [resumen]
A history of borderlands

Roberto Greci (Università degli Studi di Parma, Italia) [CV] [resumen]
Il Medioevo nella formazione e nella cultura storica contemporanea

3. Dos décadas de Historia a Debate

Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (UNL- Argentina) [CV] [resumen]
La construcción de la Historia Inmediata en HaD y sus aportes a la enseñanza de la historia.

Jaime Colpas (Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia) [CV] [resumen]
La historiografía del siglo XXI el ciberhistoriador e Historia a Debate

Francisca Colomer Pellicer (CPR Molina de Segura, Murcia, España) [CV] [resumen]
La investigación histórica como modo de cooperar en la construcción de la paz

Boris Berenzon, Georgina Calderon, Fabián Gonzalez (Universidad Nacional Autónoma de México) [CV] [resumen]
Historia a Debate, escuela historiográfica del siglo XXI

Carlos Barros (Universidad de Santiago de Compostela, España) [CV] [resumen]
Historiografia de valores

Israel Sanmartín (Universidad de Santiago de Compostela) [CV] [resumen]
Los presentes en la Edad Media. Una aproximación desde la historia inmediata de Historia a Debate

  1. Redes y tendencias actuales

José Pascual Mora García (Universidad de Los Andes, Venezuela) [CV] [resumen]
Redes académicas de la historia de la educación en América Latina: tendencias emergentes  (1998-2008)

Cristina Martínez (Universidad de Santiago de Compostela) [CV] [resumen]
Possibilidades da Análise de Redes Sociais para a renovaçom do discurso historiográfico

José Enrique Ruiz Domenec (Universidad Autónoma de Barcelona, España) [CV] [resumen]
Qué debe contener una historia de España del siglo XXI

5. Historiografía de paradigmas

Martha Silva Pertuz (Universidad de Cartagena-Rudecolombia)  [CV] [resumen]
Perspectiva histórica de los paradigmas psicológicos en Colombia. Pensamiento Psicológico y Formación de Psicólogos en el Caribe Colombiano 1975 ­ 2007

Xosé López García, Moisés Limia (Universidad de Santiago de Compostela, España)  [CV] [resumen]
Los cambios de paradigma en el mundo de la comunicación

José Almenara Barrios (Universidad de Cádiz, España) [CV] [resumen]
Pensamiento bioestadístico y paradigmas una aproximación a la historia de las aplicaciones de la Estadística a las Ciencias de la Salud

Yasir Yilmaz (Purdue University, Indiana, USA) [CV] [resumen]
New Paradigm in Economic Historiography What is ‘Economic Success’ in Historical and Historiographical Context?»

Mohammad Reza Shahidipak (Islamic Azad University, Tehran, Iran) [CV] [resumen]
Paradigm of Historiography of Creation upon historian’s debates

Sergio Rodríguez Tejada (Universitat de València, España) [CV] [resumen]
La Historia y el nuevo paradigma evolucionista en ciencias humanas

Jorge Secada (University of Virginia, USA) [CV] [resumen]
Conceptual Change and Continuity in Intellectual History

6. Historiografía y contextos políticos

Carimo Mohomed (Universidade Nova Lisboa, Portugal) [CV] [resumen]
Sayyid Amir Ali ­ proyección del presente en el pasado y proyecto político para el futuro

José Miguel Andrade Cernadas (Universidad de Santiago de Compostela) [CV] [resumen]
Santiago guerrero y otras leyendas del pasado jacobeo: su repercusión en la historiografía y en la peregrinación contemporánea

Simon R. Doubleday (Hofstra University, USA) [CV] [resumen]
Searching for María Pérez an Experimental Narrative

Antonio Duplá (Universidad del Pais Vasco, España) [CV] [resumen]
«Un giro historiográfico sobre clasicismo y modernidad: de tradición a recepción»

Ángel Luis López Villaverde (Universidad de Castilla-La Mancha, España) [CV] [resumen]
La influencia de la experiencia de la transición en el discurso historiográfico sobre el conflicto político-religioso en la España del siglo

Hilari Raguer Suñer (Abadía de Montserrat, Barcelona, España) [CV] [resumen]
Debate historiográfico actual sobre el Concilio Vaticano II. Aplicaciones a la historia del franquismo y a la política actual del Vaticano y de la Conferencia Episcopal Española

Ademilson de Sousa Soares (Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Brasil) [CV] [resumen]
Hegemonia política e cultural: a escola pública no Brasil da década de 1930

Pau Valdés (Universidad de Barcelona, España) [CV] [resumen]
Historia militar y logística: dos evoluciones divergentes

Esteban Moreno Resano (Universidad de Zaragoza, Universidad de Cantabria, España) [CV] [resumen]
El emperador Constantino en la historiografía española durante el franquismo

Tatiana Artemyeva (University of Helsinki, Finland)  [CV] [resumen]
Archetypes of Russian History from the Enlightenment to Present Days

Randi Deguilhem (Centre National de la Recherche Scientifique, Aix.en-Provence, France) [CV] [resumen]
De la normativité et du discursif épistémologie de l’historiographie en pays non musulmans de recherches sur les fondations musulmanes waqf/habous de l’ère coloniale à nos jours

Laura Lara martínez (Universidad a Distancia de Madrid, España) [CV] [resumen]
Instrumentalización histórica y religiosa en la legitimación política de los regímenes de Franco y de Pinochet

Jorge Gustavo Mendoza González (Universidad Autónoma de Baja California, México) [CV] [resumen]
Reflexiones sobre la cultura histórica y los desafíos de la convivencia intercultural
MESAS REDONDAS

  1. HISTORIA INMEDIATA
  2. El siglo de Obama

Thomas P. Wilkinson (University of Applied Sciences, Cologne, Germany) [CV] [resumen]
Disclosure and deceit Secrecy as the manipulation of history, not its concealment

Andreas Leutzsch (University of Bielefeld, Germany) [CV]  [resumen]
About the genealogy of demigods ­ the case of B. Obama

Lucía Estévez Pedraza (universidad Nacional de Colombia) [CV] [resumen]
Colombia posible laboratorio de las estrategias antisubversivas y antiterroristas estadounidenses. ¿Existen nuevas propuestas de la administración Obama con relación al conflicto colombiano?

Ivy Arbulú (Mary Baldwin College, Staunton, Virginia, USA) [CV] [resumen]
La elección de Barack Obama desde el prisma de la literatura hispana estadounidense

Ricardo Ávila (Universidad de Guadalajara, México)  [CV] [resumen]
Un actor social consciente de su tiempo, pero con fallas en su cálculo político

  1. Crisis 2008-2010 mirada histórica

Vanessa Cavalcanti, Antonio Carlos Silva (Universide Católica do Salvador, Brasil; Devry University, New York) [CV] [resumen]
Crise Global: reflexões sobre a Sociedade do Espectáculo ao Ritmo do Capital

César González Minguéz  (Universidad del País Vasco, España)
De la crisis del siglo XIV a la crisis actual: revisión historiográfica y búsqueda de nuevos modelos explicativos [CV] [resumen]

Arturo Alonzo (Escuela Nacional de Antropología e Historia, México) [CV] [resumen]
Crisis estructural del capitalismo, reflexión desde el marxismo, nuevas luces

Domingo Marrero (IES Lila, Las Palmas de Gran Canaria, España) [CV] [resumen]
¿Crisis económica o crisis del capitalismo?

Emilio Romero Polanco (Universidad Nacional Autónoma de México) [CV] [resumen]
La Economía Mexicana 2009-2010 Crisis y los Limites de la Recuperación.

Flavia Pascariello (Universidad de Cádiz, España) [CV] [resumen]
Crisis económica e inmigración tendencia y percepción del fenómeno

María Lara (Universidad a Distancia de Madrid, España) [CV] [resumen]
La crisis del siglo XVII y la crisis actual

Crisis económica y crisis de valores en la primera década del siglo XXI el colapso de las sociedades de consumo [CV] [resumen]
Alfonso Pinilla García (Universidad de Extremadura, España)

Klemens Kaps (Vienna University, Austria) [CV] [resumen]
La crisis entre cambio y continuidad

  1. Gobernanza mundial, pasado y futuroGeoffrey I Nwaka (Abia State University, Uturu, Nigeria)
    Tradition as a Modern Strategy: Indigenous Knowledge as Local Response to Globalization in Nigeria/Africa [CV] [resumen]

Francisca Colomer (CPR Molina de Segura, Murcia) [CV] [resumen]
Propuesta de análsisi de la Onu desde el cine

Lourdes Victoria Delpino (Universidad de Morón, Argentina) [CV] [resumen]
Consejo de Defensa Suramericano Soluciones Regionales a Problemas Globales

Giorgiana Garnelo (Universidad Complutense de Madrid, España) [CV] [resumen]
América Latina frente al Reto de la Integración Regional UNASUR «Unión de Naciones Sudamericas».

D. Movimiento social global, pasado y futuro

Sergio Rodríguez Tejada (Universitat de València, España) [CV] [resumen]
Alterglocalidad El movimiento alterglobalizador en perspectiva histórica

Enara Echart Muñoz (Universidad Complutense de Madrid, España) [CV] [resumen]
Diez años de los movimientos antiglobalización éxitos y legados

  1. El estancamiento de Europa

Cristina Blanco Sío-López (Centre Virtuel de la Connaissance sur l’Europe, Luxembourg) [CV] [resumen]
EU Enlargement Fatigue and the Stagnation of Europe European Integration Discourses, Political Strategies and the Use and Abuse of a Frontier

Rafael García Pérez (Universidad de Santiago de Compostela, España) [CV] [resumen]
Europa ante su futuro de la arrogancia al pesimismo

Jose Enrique Ruiz Domenec (Universidad Autonoma de Barcelona, España) [CV] [resumen]
¿Por qué debemos conocer la historia de Europa?

Francisco A. Cardells Martí (Universidad CEU Cardenal Herrera, Valencia) [CV] [resumen]
Las bases de una sociedad plural en un marco global

Alfonso Pinilla (Universidad de Extremadura, España) [CV] [resumen]
Europa en la encrucijada contradicciones e incertidumbres en el proyecto de Unión Europea

María Jesús Cava Mesa (Universidad de Deusto, Bilbao, España)  [CV] [resumen]
Procesos ascendentes y descendentes de la integración europea en el nuevo milenio

Xiana Barros (European University Institute, Italia) [CV] [resumen]
El rol de la Unión Europea en la lucha Anti-terrorista

  1. América Latina en transformaciónWellington de Oliveira (Universidade Federal dos Vales Jequitinhonha e Mucuri, Minas Gerais) [CV] [resumen]
    Contexto social e político do Brasil nas décadas de 1980 e 1990

Aarón Grageda (Universidad de Sonora, México) [CV] [resumen]
Historia nacional contra memoria indígena las dificultades del reconocimiento a la diversidad. Una reflexión sobre lo que queda fuera de los festejos del Bicentenario de la Independencia y el Centenario de la Revolución en México.

Nicolas Prognon (Groupe de recherche en histoire immédiate, Université de Toulouse Le Mirail, France) [CV] [resumen]
L’Amérique latine, un paradigme de la démocratie dans le cadre de la mondialisation ?

Federico Sandoval Hernández (Universidad Autónoma de Guerrero, México) [CV] [resumen]
Calidad de la democracia y del modelo económico en la coyuntura de la globalización un caso de la relación entre historia contemporánea e historia inmediata en México

Alicia Malatesta (Universidad Católica de Córdoba, Argentina) [CV] [resumen]
El Bicentenario de la Revolución de 1810 y el renacimiento del interés por la Historia en Argentina

Jorge Secada (Universidad de Virginia, USA) [CV] [resumen]
Perú desde los años 80 hasta la actualidad

Rafael Diaz Vasquez (Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Colombia)  [CV] [resumen]
Colombia y la idea del enemigo común en el siglo XXI

Jesús Salas Ancco (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú) [CV] [resumen]
Las propuestas de desarrollo y los rezagos de la sociedad premoderna en el Perú actual

Juan J. Paz y Miño Cepeda (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito) [CV] [resumen]
Revolución ciudadana y «Segunda Independencia» en el Bicentenario del Ecuador

Jaime Colpas Gutièrrez, (Universidad del Atlántico, Colombia) [CV] [resumen]
El Bicentenario del Mito independentista del 20 de julio de 1810 y su impacto en el renacimiento historiográfico del sigo XXI.

  1. Historia y cambio climático

Daniel González Romero, María Teresa Pérez Bourzac (Universidad de Guadalajara, México) [CV] [resumen]
El cambio climático ciudad, imaginarios y escenarios del siglo XXI.

José Almenara Barrios (Universidad de Cádiz, España) [CV] [resumen]
Cambio climático y Salud Pública

Kari Väyrynen (University of Oulu, Finland) [CV] [resumen]
Free Agency, Climate and Environment Theoretical Challenges of Environmental History

Rolando Javier González Arias (Instituto Nacinal de Antropología e Historia, México) [CV] [resumen]
La necesidad de la interdisciplina para la comprensión del cambio climático y demás fenómenos ambientales antropogénicos del siglo XXI

Roberto José González Zalacain (Universidad de La Laguna, España) [CV] [resumen]
Sobre la inevitabilidad del cambio climático

Francisco Díaz-Fierros Viqueira (Universidad de Santiago de Compostela) [CV] [resumen]
El periodo cálido medieval. Situación actual de los conocimientos

H. Historia y justicia universal

Antoon de Baets (University of Groningen, Nederland) [CV] [resumen]
Conceptualizing Historical Crimes

Sonia García, Carmén Suárez (Universidad de Oviedo, España) [CV] [resumen]
Impunidad y feminicidio ¿dónde está la Justicia Universal?

José Antonio Martín Pallín (Tribunal Supremo, España) [CV]
El declive de la justicia universal

  1. HISTORIA, SUJETOS, ESCRITURA
  2. El historiador de sí mismo

Hilari Raguer (Monasterio de Montserrat, España) [CV] [resumen]
¿Por qué me hice historiador?

Jaume Aurell (Universidad de Navarra, España) [CV] [resumen]
Las autobiografías de historiadores del siglo XX y su uso histórico y literario: Biografía, monografía y poética

Juana-Chiaki WATANABE (Aoyama Gakuin University, Tokyo) [CV] [resumen]
Historiadores en contexto hispanistas en Japón

Arrisete C. L. Costa (Universidade Federal de Alagoas, Brasil) [CV] [resumen]
Testimunhos históricos ensaio interpretativo de estilos historiográficos

Israel Sanmartín (Universidad de Santiago de Compostela) [CV] [resumen]
La autobiografía popular de Manuel Barros como parte de la egohistoria de Carlos Barros: un ejemplo metodológico

  1. Historia académica y ficción históricaFrancisca Colomer (CPR Molina de Segura, Murcia) [CV] [resumen]
    El malo de 300

Lia Nunes (Mosteiro de Santa Clara-a-Velha/FCT, Coimbra, Portugal) [CV] [resumen]
A ficção pode ser um aliado da História

Antonio Duplá (Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, España) [CV] [resumen]
Rigor histórico y «cine de romanos»

Pablo Folgueira (revista Tiempo y Sociedad, Gijón, España) [CV] [resumen]
¿Puede servir la ficción a la Historia? La conquista de México a través de la literatura y la música?

Jennifer A. Stollman [CV] , Michael T. Martin [CV] . (University of Michigan, USA) [resumen]
History Goes to Hollywood and the Beach The Strengths and Challenges of Using Film and Fiction to Learn and Critically Analyze History

Patrícia Santos Hansen (Fundação Getúlio Vargas, Brasil) [CV] [resumen]
História para crianças e para o povo. Historiografia, ficção histórica, ensino de história e literatura cívico-pedagógica no Brasil do século XX ao XXI.

Michael Roessner (University of Vienna, Austria) [CV] [resumen]
Translating history – Relations between historiography and historical literature in different cultural contexts

  1. Historiadores y memoria históricaLourenzo Fernández Prieto (Universidade de Santiago de Compostela) [CV] [resumen]
    Historia alén da Memoria: das vítimas aos verdugosFrancisco Espinosa Maestre (Universidad de Sevilla, España) [CV] [resumen]
    Luchas presentes en torno al pasado. Entre la historia y la memoria. [debate]

Dionisio Pereira (historiador de la memoria, Galicia, España) [CV] [resumen]
Memorias en conflito: un debate necesario

Hilari Raguer (Abadía de Montserrat, Barcelona, España) [CV] [resumen]
La política de memoria histórica reabre las heridas de la guerra civil?
¿Es posible la historia objetiva?
Límites de la historia oral

Maria Chiara Bianchini (Universidad Autónoma de Madrid, España) [CV] [resumen]
Una aportación comparativa historia y memoria en la experiencia chilena.

Domingo Garí (Universidad de La Laguna, Islas Canarias, España) [CV] [resumen]
La historia la escriben los vencedores

Mariela Coudannes (Universidad Nacional del Litoral, Argentina) [CV] [resumen]
Los historiadores frente a las políticas de memoria en Argentina.

Fernando Dumas (Fundação Oswaldo Cruz, Brasil) [CV] [resumen]
Memórias hegemônicas e contra-hegemônicas

Juan Gandulfo (Universidad Nacional de General Sarmiento, Buenos Aires, Argentina) [CV] [resumen]
Las fosas anónimas de Grand Bourg. Historia, representación y mito

Pedro Ruiz Torres (Universidad de Valencia, España)  [CV] [resumen]
Las difíciles y complejas relaciones entre historia y memoria

Angel Viñas (Universidad Complutense de Madrid, España) [CV] [resumen]
Recuperación de la historia y memoria histórica

Fernando Rosas (Universidade Nova de Lisboa, Portugal)  [CV] [resumen]
Seis teses sobre memória e hegemonia, ou o retorno da política

Alfonso Pinilla García (Universidad de Extremadura, España) [CV] [resumen]
La memoria como objeto de estudio del historiador

Nancy Rose Hunt (University of Michigan, USA; Wissenschaftskolleg, Berlin, Germany) [CV] [resumen]
Remembering and Africa

Miriam Hernández Reyna (UNAM-École des hautes études en sciences sociales, México-Francia) [CV] [resumen]
Memorias étnicas de México la ancestralidad presentista

  1. Bolonia y enseñanza de la historia

José Amado Mendes (Universidade de Coimbra, Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal)  [CV]  [resumen]
Qual o papel do professor, numa pedagogia centrada no aluno?

Javier Márquez Quevedo, Manuel Ramírez Sánchez (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España) [CV]  [resumen]
Enseñar historia en la universidad española. Reflexiones después de una reforma

Germán Navarro Espinach [CV] , Mario Lafuente Gómez [CV]  (Universidad de Zaragoza, España) [resumen]
El primer curso del grado de Historia en la Universidad de Zaragoza y la experiencia de una asignatura transversal Historia y Ciencias Sociales

Diego Sobrino López. (IES Cauca Romana, Segovia, España) [CV] [resumen]
La investigación histórica en Secundaria y Bachillerato ¿Un camino hacia Bolonia?

María Lara [CV] , Laura Lara [CV] (Universidad a Distancia de Madrid, España)[resumen]
La educación en competencias en el grado de historia de la UDIMA

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Entidades colaboradoras

Publicamoslas 552 instituciones de 38 países adheridas finalmente al IV Congreso Internacional Historia a Debate (15-19 de diciembre de 2010).

España (198), Argentina (64), Brasil (45), México (45), Estados Unidos (35), Venezuela (22), Colombia (20), Bolivia (9), Italia (9), Portugal (8), Perú (8), Alemania (7), Ecuador (6), Francia (6), , Inglaterra (5), Chile (4) Finlandia (3), Austria (3), Rusia (3), Uruguay (3), Costa Rica (2), Holanda (2), Bélgica (2), Ucrania (1), República Dominicana (1), Puerto Rico (1), Hungría (1), Luxemburgo (1), India (1), Nigeria (1), Australia (1), Nueva Zelanda (1), Sudáfrica (1), Israel (1), Japón (1), Senegal (1), China (1), Polonia (1), Otros (28).

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ENTIDADES ADHERIDAS AL IV CONGRESO INTERNACIONAL HISTORIA A DEBATE
UNIVERSIDADES

Rectorado de la Universidad del Atlántico (Barranquilla, Colombia)
Rectorado de la Universidad Católica Cecilio Acosta (Maracaibo, Venezuela)
Rectorado de la Universidad Autónoma de Sinaloa (México)
Rectorado de la Universidad Nacional del Sur (Bahía Blanca, Argentina)
Rectorado de la Universidad de Santiago de Compostela (España)
Rectorado de la Universidad a Distancia de Madrid (España)
Rectorado da Universidade Estadual de Ponta Grossa (Paraná, Brasil)
Rectorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (España)
Rectorado da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina (Minas Gerais, Brasil)

 

INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN

Instituto de investigaciones en Ética Teórica y Aplicada (Universidad Adventista del Plata, Entre Ríos, Argentina)
Institut de Recerca Identitats i Societat (Universitat de Lleida, Catalunya, España)
Instituto de Historia Antigua y Medieval (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
Instituto de Investigaciones José María Luis Mora (México D.F)
Instituto de Ciencias da Educación (Universidad de Santiago de Compostela, España)
Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio (Bariloche, Argentina)
Instituto Histórico Austriaco (Madrid)
Comité de Historiografía del Instituto Panamericano de Geografía e Historia de la Organización de Estados Americanos (México)
Institute of Philosophy (University of Oulu, Finland)
Instituto de Estudios Medievales y Renacentistas (Universidad de La Laguna, España)
Institute for Advanced Cultural Studies/Maisonneuve Press (Washington DC and Düsseldorf, Germany)
Instituto de Historiografía «Julio Caro Baroja» (Universidad Carlos III, Madrid, España)
Global and European Studies Institute (University of Leipzig, Germany)
Institut d’Estudis Medievals (Universitat Autònoma de Barcelona, España)
Instituto de Desarrollo Humano (Universidad Nacional de General Sarmiento, Buenos Aires, Argentina)
Institut für Kulturwissenschaften und Theatergeschichte der ÖAW (Viena, Austria)
CENTROS

Centro de Estudios Históricos de Andalucía (Sevilla)
Centro Cultural Universitario (IISUE-UNAM)
Centro de Investigaciones Históricas y Sociales Federico Brito Figueroa (Barquisimeto, Venezuela)
Centro de Historia e Identidad Manabita (Manta, Manabí, Ecuador)
Centro de Estudios e Investigaciones de las Culturas Antigua y Medieval (Bahía Blanca, Argentina)
Centre de Valorització i Dinamització del Patrimoni Cultural (Universitat de Lleida, Catalunya, España)
Duoda. Centre de Recerca de Dones (Universitat de Barcelona, España)
Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (Coimbra, Portugal)
Centro de Estudios e Investigaciones de las Culturas Antigua y Medieval (Universidad Nacional del Sur, Argentina)
Centro de Estudios Históricos (Universidad del Zulia, Venezuela)
Centro de Ciencia, Educación y Sociedad (Argentina)
Centro Internazionale di Didattica della Storia e del Patrimonio (Università di Bologna, Italia)
Centro de Estudios de Castilla-La Mancha (Cuenca, España)
Centro Interpretativo do Mosteiro de Santa Clara-a-Velha (Coimbra, Portugal)
Centro de Estudos e Investigação do Direito em Sociedade (Universidade Nova de Lisboa, Portugal)
Programa de Estudios en Historia Cultural e Intelectual «Edith Stein» (Universidad Nacional de San Martín, Argentina)
Centro de Estudos Interdisciplinares da Antigüidade (Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro, Brasil)
Centro de Estudios para la América Andina y Amazónica (La Paz, Bolivia)
Centro de Estudos de História Empresarial (Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal)
Centro de Investigación y Posgrado en Estudios Socio-territoriales (Universidad Autónoma de Guerrero, México)
Centro de Investigaciones del Medio Ambiente y Ordenación Territorial (Universidad de Guadalajara, México)
Center for the History and Culture of East Central Europe (University of Leipzig, Germany)
Center for Area Studies (University of Leipzig, Germany)
Saint Petersburg Center for the History of Ideas (Russia)
Centro de Estudios de Historia Europea (Universidad Nacional de Rosario, Argentina)
Casa de Oswaldo Cruz (Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, Brasil)
Centre Virtuel de la Connaisance sur l’Europe (Ministère de la Recherche, Luxemburg)
Centro de Historia del Crimen (Durango, España)
Centro Universitario de Historia Comarcal (Valencia, España)
Centro de Documentación Histórica del Río de la Plata y Brasil «Dr. Walter Rela» (Uruguay)
ASOCIACIONES

Asociación Española de Investigación Histórica sobre las Mujeres
https://www.google.aeihm.org/
Sociedade Brasileira de Teoria e História e da Historiografia (Brasil)
www.sbthh.blogpsot.com
Asociación de Historia Social (Universidad Complutense, Madrid)
https://www.asociacionhistoriasocial.org.es/
Asociación de Historiadores Latinoamericanos  y del Caribe (ADHILAC, La Habana)
https://adhilac.com.ar/
Asociación de Historia Actual (Cádiz, España)
https://www.historia-actual.org/
Asociación de Licenciados y Doctores Españoles en EE.UU.
https://www.aldeeu.org/
Sociedad Académica de Historiadores  (Acapulco, México)
https://socadhis.iespana.es/
Academia mexicana de literatura moderna (Acapulco, México)
https://www.galeon.com/acmelitmod/
Sociedad Venezolana de Historia de la Educación (Táchira, Venezuela)
https://www.svhde.blogspot.com/
Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana (São Paulo, Brasil)
https://www.shela-edu.org
Sociedad Argentina de Historia de la Educación (La Plata, Argentina)
https://www.sahe.org.ar/
Academia de Historia de Sinaloa AC (México)
La Crónica de Sinaloa AC (México)
Asociación Mundos Modernos (Madrid, España)
Comisión Española de Historia de las Relaciones Internacionales (Madrid)
www.cehri.net
Asociación de Historia Oral de la República Argentina
https://www.ahoargentina.com.ar/
Asociación Española de Historia Veterinaria
https://www5.colvet.es/aehv/index.html
Saint Petersburg Society for the History of Ideas (Russia)
https://ideashistory.org.ru/society.html

Real Sociedad Bascongada de los Amigos del País (Vitoria-Gasteiz, España)
Asociación Galega de Historiadores
https://www.asociaciongalegadehistoriadores.com

ÁREAS DE HISTORIA

Cuerpo Académico «Antropología e Historia del Cambio Social» (ENAH, México D.F.)
Área de Historia Medieval y Moderna (Carrera de Historia, Universidad de Luján, Argentina)
Área de Estudios de la Mujer (Departamento de Ciencias Sociales, Universidad de Luján, Argentina)
Unidad Académica de Antropología (Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela)

DEPARTAMENTOS

Departament d’Història Medieval (Facultat de Geografia e Història, Universitat de València)
Departamento de Historia Moderna, Contemporánea y de América (Universidad de Córdoba, España)
Departamento de Educación de la Universidad de Luján (Argentina)
Departamento de Ciencias Históricas (Universidad de las Palmas de Gran  Canaria, España)
Dipartimento di Discipline Storiche, Antropologiche e Geografiche (Università di Bologna. Italia)
Departamento de Historia (Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe, Argentina)
Departamento de Historia (Universidad Autónoma de Guerrero, México)
Departamento de Historia Medieval, Ciencias y Técnicas Historiográficas, y Estudios Árabes e Islámicos (Universidad de Zaragoza, España)
Departamento de Estudios Mesoamericanos y Mexicanos (Universidad de Guadalajara, México)
Department of History/International Relations (Abia State University, Uturu, Nigeria)
Departamento de História (Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brasil)
Departamento de Geografía e Historia (Instituto de Enseñanza Secundaria Cauca Romana, Segovia, España)
Departamento de Biomedicina, Biotecnología y Salud Pública (Universidad de Cádiz, España)
Departamento de Historia (Universidad de La Plata, Argentina)
Corcoran Department of Philosophy (University of Virginia, USA)
Department of History (Fort Lewis College, Durango, Colorado, USA)
Departament of History (University of Oulu, Finland)
Departamento de Historia Contemporánea (Universidad de Valencia, España)
Departamento de Humanidades (Universidad de Deusto, Bilbao, España)
Departamento de Comunicación y Psicología Social (Universidad de Alicante, España)
Departamento de Historia (Universidad de la Laguna, España)
Departamento de Historia (Universidad de Navarra, España)
Departamento de História (Universidade Federal do Amazonas, Brasil)

POSGRADOS

Historia, Teoría e Método das Humanidades e das Ciencias Sociais (Universidade de Santiago de Compostela)
www.usc.es/posgrao/posteoria/
Doctorado en Educación  Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado-  UNEXPO-Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Barquisimento, Venezuela)
Unidad de Post-Grado de la Facultad de Ciencias Sociales (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú)
Máster europeo «Historia política y cultural de la Europa medieval, moderna y contemporánea» (Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España)
El Mundo Mediterráneo y su Difusión Atlántica. Métodos y Teorías para la Investigación Histórica (Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España)
Programa de Pós-graduação em Educação (Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brasil)
Programa de Doctorado en Ciudad, Territorio y Sustentabilidad (Universidad de Guadalajara, México)
Maestría y Especialización en Estudios de las Mujeres y de Género (Universidad de Luján, Argentina)
Escuela de Posgrado de la Facultad de Humanidades (Universidad de Rosario, Argentina)
Pós-Graduação en História (Universidade Federal do Amazonas, Brasil)

 

LICENCIATURAS

Carrera de Historia (Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia)
Coordinación Académica de Periodismo, Facultad de Ciencias de la Comunicación (Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador)
Carrera de Historia de la Escuela de Formación Continua (Universidad Nacional de La Matanza, Argentina)
Licenciatura en Historia (Escuela Nacional de Antropología e Historia, México)
Escuela de Historia (Facultad de Humanidades y Artes de Rosario, Argentina)

 

FACULTADES

Facultad de Ciencias Humanas (Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia)
Facultad de Filosofía (Universidad de Santiago de Compostela, España)
Facultad de Geografía e Historia (Universidad de Santiago de Compostela, España)
Facultad de Ciencias de la Comunicación (Universidad de Santiago de Compostela, España)
Facoltà di Scienze della Formazione (Università di Bologna, Italia)
Facoltà di Lettere e Filosofia (Università degli Studi di Parma, Italia)
Facultad de Filología (Universidad de Santiago de Compostela, España)
Facultad de Ciencias Humanas (Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia)
Facultad de Geografía e Historia (Universidad de las Palmas de Gran Canaria, España)
Facultad de Historia (Universidad Autónoma de Sinaloa, México)
Facoltà di Scienze della Formazione (Università di Bologna, Italia)
Facoltà di Lettere e Filosofia (Università degli Studi di Parma, Italia)

REVISTAS

Clío & Asociados. La Historia enseñada (Argentina)
Revista Anthropos. Huellas del conocimiento (Barcelona)
Zeitschrift für Weltgeschichte (Frankfurt, Germany)
The Medieval History Journal (New Delhi)
Mentalities/Mentalités (Nueva Zelanda)
Historia Caribe  (Barranquilla, Colombia)
Crónicas Bonaerenses. Historias e imágenes (Buenos Aires)
Revista de Historia Actual (Cádiz, España)
Revista de Ciencias Sociales de la Región Centrooccidental (Barquisimeto, Venezuela)
Historia Regional (Villa Constitución, Argentina)
Tzintzun. Revista de Estudios Históricos (Morelia, Michoacán, México)
Revista Imago Temporis. Medium Aevum (Universitat de Lleida, Catalunya, España)
Norba. Revista de historia (Cáceres, España)
Revista UNICA (Universidad Católica Cecilio Acosta, Maracaibo)
Duoda. Revista de Estudios Feministas (Barcelona, España)
Cuadernos Medievales. Cuadernos de Cátedra (Mar de Plata / Bahía Blanca, Argentina)
Revista Amauta (Universidad del Atlántico, Colombia)
Revista Atlántica-Mediterránea de Prehistoria y Arqueología Social (Cádiz)
Manuscrits. Revista d’Història Moderna (Barcelona)
Hablemos de Historia. Cuestiones teóricas y metodológicas de la historia (Entre Ríos, Argentina)
Revista Brasileira do Caribe (Goiânia, Goiás, Brasil)
Retornos. Revista de Historia y Ciencias Sociales (La Paz, Bolivia)
Revista de Teoría e Didáctica de las Ciencias Sociales (Los Andes, Venezuela)
Historiagenda (UNAM, México)
Revista Cultural Vetas (Madrid, España)
Estudios de Filosofía práctica e Historia de las Ideas (Mendoza, Argentina)
Jornal da Rede Alcar. História da Midia (Brasil)
Retornos. Revista de Historia y Ciencias Sociales (La Paz, Bolivia)
Colección Estudios del Hombre (Guadalajara, México)
Temas de Historia Inmediata (La Paz, Bolivia)
Diálogos Pedagógicos (Universidad Católica de Córdoba, Argentina)
Pasajes Revista de Pensamiento Contemporáneo (Valencia, España)

 

REVISTAS ELECTRÓNICAS

Pensamiento Crítico (Chile)
https://www.pensamientocritico.cl
Revista eletrônica Intellectus (Rio de Janeiro, Brasil)
https://www2.uerj.br/~intellectus
Mirabilia. Revista Eletrônica da Antiguidade e Idade Média (Brasil)
www.revistamirabilia.com
O Olho da História. Revista de Ciência, Cultura, Cinema e Sociadade (Bahia, Brasil)
https://oolhodahistoria.org
Revista electrónica Historia Actual Online (Cádiz, España)
https://www.historia-actual.org/Publicaciones/index.php/haol/index
História da Historiografia (Brasil)
https://www.ichs.ufop.br/rhh
Heurística. Revista digital de Historia de la Educación (Táchira, Venezuela)
www.tach.ula.ve/heuris/index.htm
Tiempos Modernos. Revista electrónica de Historia Moderna (Logroño, España)
https://www.tiemposmodernos.org
Revista digital de Castilla y León (España)
https://www.revcyl.com/index.html
Tiempo y Sociedad. Revista de Historia y Humanidades (Gijón, España)
https://tiemposociedad.wordpress.com/
La Memoria de Nuestro Pueblo (Rosario, Argentina)
https://www.revistalamemoria.com.ar
Revista Digital Estudios Históricos (Uruguay)
https://www.estudioshistoricos.org
Revista Latinoamericana de Ensayo (Maracaibo, Venezuela)
https://revistalatinoamericanadeensayo.blogspot.com/
Revista de História Regional (Paraná, Brasil)
https://www.revistas.uepg.br/index.php?journal=rhr
Revista Electrónica Clío (España)
https://clio.rediris.es/
História Agora. A Revista de História do Tempo Presente (Brasil)
www.historiagora.com
E-@latina
. Revista electrónica de estudios latinoamericanos (Buenos Aires, Argentina)
https://www.iealc.fsoc.uba.ar/elatina.htm
Cahiers d’Histoire du Temps Présent (Bruxelles, Belgique)
https://www.cegesoma.be/cms/chtp_fr.php
Revista Electrónica de Fuentes y Archivos (Córdoba, Argentina)
https://www.cehsegreti.com.ar
The Oscholars. Revista electrónica sobre Oscar Wilde y su mundo (Londres, Reino Unido)
https://www.oscholars.com/TO/oscholarshp.htm

PROYECTOS

Historia de la Historiografía de América del Norte (Universidad Nacional Autónoma de México)
Proyecto internacional e interdisciplinar para elaborar biografías (Universidad de Córdoba, España)
www.biografias1650-1750.org
Proyecto del grupo de investigación sobre la enseñanza de la Historia en Bachillerato de la Comunidad Autónoma de Murcia (España)
Proyecto sobre «Vigilancia de fronteras, colaboración crítica y reconversión: un estudio comparado de la relación de la filosofía con las ciencias sociales en España y Francia, 1940-1990” (Universidad de Cádiz, España)
Proyecto de Investigación Formativa «México siglo XX, Cultura, Estado Nacional y Sociedad industrial mexicana 1917-2000» (Escuela Nacional de Antropología e Historia, México D.F.)
Proyecto CAI+D «Acción y dispositivos del control en el escenario santafesino» (Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional del Litoral, Argentina)
Proxecto de Investigación «As víctimas, os nomes e as voces» (Universidades de Santiago de Compostela, Vigo e A Coruña, España)Programa de Estudios en Historia Cultural e Intelectual «Edith Stein» (Universidad Nacional de San Martín, Argentina)

TALLERES

Taller de Historia de la Universidad de Zaragoza (España)
Taller de Historia Económica de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (Quito)
https://the.pazymino.com/

CÁTEDRAS

 

LABORATORIOS

Laboratório de História Oral e Imagens (Universidade Federal Fluminense, Niterói, Brasil)
Laboratorio de Arqueología (Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela)
Laboratorio de Antropología Social y Cultural (Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela)

GRUPOS  DE INVESTIGACIÓN

Grupo de Investigaciones Historiográficas (Universidade de Santiago de Compostela)
Grupo de Pesquisa “História e Relações Interculturais” (Universidade do Estado de Rio de Janeiro)
Grupo de Investigación y Estudios Medievales (GIEM) (Departamento de Historia, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata)
Grupo de investigación «Antropología e Historia del Cambio Social» (Escuela Nacional de Antropología e Historia, México D.F.)
Grupo de Investigación “Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales” (Universidad de Los Andes, Venezuela)
Grupo de Investigación en Historia de Europa Moderna (Universidad de Mar del Plata. Argentina)
Grupo de Estudios de Historia Actual (Universidad de Cádiz, España)
Grup de Recerca Consolidat en Estudis Medievals Espai, Poder i Cultura (Universitat de Lleida, Catalunya, España)
Grupo de investigación sobre «El problema de la alteridad en el mundo actual» (Universidad de Cádiz, España)
Grupo de investigación Deméter. Historia, Mujeres y Género (Universidad de Oviedo, España)
Grupo de investigación de Historia de la Educación y Representaciones (Universidad de los Andes, Táchira, Venezuela)
Grupo de investigación «Política y Prensa en el Caribe» (POLCA) (Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia)
Grupo de trabajo «Hacer la Historia» (Universidad Nacional de Rosario, Argentina)
Grupo de Trabajo sobre clasicismo y modernidad (Universidad del País Vasco / EHU, Vitoria, España)
Grupo de Investigación «Violencia de género y comportamientos violentos en general en el ámbito urbano» (Universidad de Jaén, España)
Grupo de Pesquisa «Entre a Memória e a História da Música» (Universidade de São Paulo, Brasil)
Grupo de Investigación Novos Medios (Universidade de Santiago de Compostela, España)
Group de recherche en histoire immédiate (Université de Toulouse-Le Mirail, France)
Grupo de Estudos em Didática da História (CNPq, Brasil)
Research Group «Theory and Philosophy of History» (University of Oulu, Finland)
Programa Bolivia de Historia Inmediata (La Paz, Bolivia)
Grupo de Innovación Educativa (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España)

 

REDES ACADÉMICAS

Red internacional Historia a Debate (Santiago de Compostela, España)
www.h-debate.com
Network of Concerned Historians (Holanda)
www.concernedhistorians.org
Red Interdisciplinaria de Estudios sobre Historia Reciente (Argentina)
https://www.riehr.com.ar
Vertebralcue. Área Común de Educación Superior entre América Latina, el Caribe y la Unión Europea (Ecuador)
https://www.oui-iohe.org/vertebralcue
Red Española de Historia y Arqueología (Salamanca)
https://historiayarqueologia.com
Potachovizados. Nuestro claustro es la red (España)
https://grou.ps/potachovizados/home
Clio en red. Red de Profesores de Geografía e Historia y Didáctica de las Ciencias Sociales (España)
www.clioenred.com
Red Europea sobre Teoría y Práctica de la Biografía (Valencia, España)
https://www.uv.es/retpb/index-1.html
Historia Abierta. Comunidad en línea para historiadores (Santander, Colombia)
https://historiaabierta.org
Red Nacional de Licenciaturas en Historia y Cuerpos Académicos (Puebla, México)

SEMINARIOS

Seminario Internacional Permanente Tiempo-Espacio (UNAM, México)
Seminario de Historia del Tiempo Presente (Universidad de Extremadura, España)
Seminario permanente Historia a Debate (USC, España)

REDES HISTORIOGRÁFICAS

Red internacional Historia a Debate
www.h-debate.com
Lista H-México (México D.F.)
https://historia-mex.blogspot.com
Network of Concerned Historians (Holanda)
www.concernedhistorians.org
Red Interdisciplinaria de Estudios sobre Historia Reciente (Argentina)
https://www.riehr.com.ar
Lista Clío (Buenos Aires, Argentina)
https://listas.filo.uba.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/listaclio

 

WEBS

Medievalismo. Portal de Historia Medieval (Universidad de Murcia)
www.medievalismo.org
Educarm (Ciencias Sociales de Secundaria, Murcia)
https://www.educarm.es
Humanities.Sozial-und Kulture Geschichte-Berlin
https://hsozkult.geschichte.hu-berlin.de
Calenda. Calendrier de Siencias Sociales, Avignon, France
https://calenda.revues.org/nouvelle4093.html
Proyecto Ensayo Hispánico (Georgia, USA)
https://www.ensayistas.org
Investigación científico-histórica modernista (Universidad de Córdoba, España)
www.ichm.es
Clíotropos. Crónicas del amor (y el desamor) de los historiadores por el mundo virtual (México D.F.)
https://cliotropos.wordpress.com/
Mundo Historia. Portal Mundos (Madrid, España)
https://mundohistoria.portalmundos.com
Historia Inmediata (Maracaibo, Venezuela)
https://www.h-inmediata.com/
Memorias en común en la historia en construcción (Argentina)

Home


Facultad de Bellas Artes. Universidad Politécnica de Valencia (España)
https://www.upv.es/entidades/BBAA/infoweb/fba/info/757311normalc.html
Hacer la Historia (Rosario, Argentina)
https://hacerlahistoria.com.ar/
História, Sociedade e Educação no Brasil (Campinas, Brasil)
https://www.histedbr.fae.unicamp.br/
Artes e Historia (México)
https://www.arts-history.mx
El reportero de la historia (Perú)
https://www.reporterodelahistoria.com/
Arqueología Medieval (Granada, España)
https://www.arqueologiamedieval.com/
Todos los nombres. Portal de la memoria histórica (Sevilla, España)
https://www.todoslosnombres.org/
Fundación Española de Historia Moderna (Madrid, España)
https://www.moderna1.ih.csic.es/fehm/default.htm
Portal del Hispanismo (Madrid, España)
https://www.hispanismo.es/default.asp
Tiempo de Historia. La actualidad del pasado (España)
https://www.tiempodehistoria.com/
Keegy. Web de noticias de Internet (España)
https://es.keegy.com/
Memorias en común en la historia en construcción (Argentina)
https://www.unlugarenmismundos.com/
E-Magister (España)
https://eventos.emagister.com/
El Artefacto. Portal de Ciencias Sociales (Argentina)
https://www.elartefacto.com.ar/
Historiadores OnLine (Argentina)
https://www.historiadoresonline.com/Homepage.asp
Grupo Español de Conservación del patrimonio histórico-artístico (Madrid, España)
https://ge-iic.com/index.php
Sociedade Portuguesa de Estudos Medievais (Portugal)
https://www1.ci.uc.pt/spem/index.php
Catolicismo y Secularización en la España del siglo XX (Alcalá de Henares, España)
https://www2.uah.es/catolicismoysecularizacion/index.php
Gramsci e o Brasil (Brasil)
https://www.acessa.com/gramsci/index.php
Biblioteca de Geografía e Historia de la Universidad Complutense (Madrid, España)
https://www.ucm.es/BUCM/ghi/
Colegio de Antropólogos de Chile (Chile)
https://www.colegioantropologos.cl/web/
Instituto de Investigaciones Filosóficas de la UNAM (México)
https://www.filosoficas.unam.mx/~afmbib/ArchivosNoticias/noticiaspag.html
Antiquitatis nuntii, duo (España)
https://feedraider.com/page/2278/Antiquitatis-nuntii-duo
Comité Mexicano de Ciencias Históricas (México)
https://www.mora.edu.mx/cmch/boletinespdf/2010/boletin351agosto2010.pdf
Fundació Càtedra Iberoamericana de la Universitat de les Illes Balears (Mallorca, España)
https://www.uib.es/catedra_iberoamericana/
Sociología Crítica. Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (Lambayeque, Perú)
https://sociologiacritica.ning.com/
Biblioteca Virtual de la Salud (Brasil)
https://cv-hpcs.bvs.br/tiki-index.php
Frentes Avanzados de la Historia. Web de Mayte Díez (España)
https://maytediez.blogia.com/
Aportes UNCo. Profesorado de historia de la universidad de Comahue (Neuquén, Argentina)
https://www.aportesunco.com.ar/
Liceus. Portal de Humanidades (España)
https://www.liceus.com/cgi-bin/index.asp?opcion=1
Reti Medievali (Italia)
https://centri.univr.it/RM/RM-Home.htm
Associação Brasileira de Estudos Medievais (Brasil)
https://abrem.org.br/index.php
Ab Imperio. Studies of New Imperial History and Nationalism in the Post-Soviet Space
https://net.abimperio.net/
Archivo de la Memoria (País Vasco, España)
https://www.ahoaweb.org/
Asociación para el Estudio de los Exilios y Migraciones Ibéricos Contemporáneos (Madrid, España)
https://www.aemic.org/
Foro Activo (España)
https://prestigiovsmercado.foroes.org/
Federación Estatal de Foros por la Memoria (España)
https://www.foroporlamemoria.info/
Agrupación de Profesionales del Partido Comunista de Madrid (España)
https://www.profesionalespcm.org/
Grupo de Pesquisa «Formação de Professores, Alfabetização, Linguagem e Ensino» (UFJF, Brasil)
https://www.ufjf.br/fale/
Pontificia Universidade Católica do Paraná (Brasil)
https://www.pucpr.br/index.php
Hecho Histórico (UNRN, Bariloche, Argentina)
www.hechohistorico.com.ar
El Artefacto. Portal de Ciencias Sociales (Comahue, Argentina)
www.elartefacto.com.ar
Portal del hispanismo (Instituto Cervantes, Ministerio de Cultura, Madrid)
https://hispanismo.cervantes.es/agenda.asp?DOCN=64948
Itinerari medievali per la ricerca e la didattica (Parma, Italia)
www.itinerarimedievali.unipr.it
Conference Alerts (South Africa)
https://www.conferencealerts.com/index.htm
American Political Science Association (EE. UU.)
https://www.apsanet.org/index.cfm
Follow Science (Pernambuco, Brasil)
https://www.followscience.com/
International Committee for the History of Technology
www.icohtec.org
All Conferences (United Kingdom)
https://www.allconferences.com/
International Association for the Humanities (Ukraine)
https://www.mag-iah.com/en/
Society for the History of Technology (EE. UU.)
https://shotnews.net/
Associação Portuguesa de História Económica e Social (Lisboa, Portugal)
https://www.aphes.pt/?no=0000002
Facultade de Direito da Universidade Nova de Lisboa (Lisboa, Portugal)
https://www.fd.unl.pt/default.asp#
Agenda y Convocatorias OQ
https://agendaoq.blogspot.com/
Sociedad Española de Estudios Medievales (Madrid, España)
https://www.medievalistas.es/inicio.php
Historia Veterinaria Galega (Lugo, España)
https://hisvega.blogspot.com
Proyecto Arjé de Filosofía (Montevideo, Uruguay)
https://proyectoarje.blogspot.com
Rede Histórica (São Paulo, Brasil)
https://historica.me/
Federación Estatal de Foros por la Memoria (España)
https://www.foroporlamemoria.info/
Economía de prestigio versus economía de Mercado (Sevilla, España)
https://prestigiovsmercado.foroes.org/forum.htm
Marcha Mundial por la Paz (Gran Canaria, España)
https://lilapaz.wordpress.com/
Instituto de Enseñanza Secundaria Lila de Jinámar (Gran Canaria, España)
https://ieslila.org
La Sima de Jinámar y la Marfea. Lugares de nuestra memoria reciente (Gran Canaria, España)
https://www.telefonica.net/web2/simamemoria/lasima.htm
Blogicias. Agrega tu blog
https://www.blogicias.com
Espaço latinoamericano de história oral (Brasil)
https://www.prohola.pro.br/
Universidad Carlos III de Madrid (Madrid, España)
https://www.uc3m.es/
Institute for Medieval Studies (Leeds, Reino Unido)
https://www.leeds.ac.uk/
Medieval Studies in Japan (Japón)
https://a.hatena.ne.jp/MSIJ/
Free scolarship info
https://scholarshipdb.com/
Associação Brasileira de História das Religiões (Assis, Brasil)
https://www.abhr.org.br/
The China Science-Meeting Online (China)
https://www.meeting.edu.cn/webmedia/oemui/en/index.htm
Instituto de Estudios Ibéricos e Iberoamericanos (Varsovia, Polonia)
https://iberystyka-uw.home.pl/content/view/795/lang,es/
Arqueocordoba. Investigación Arqueológica (Córdoba, España)
https://www.arqueocordoba.com/docencia/cursos.htm
Orbitando (Chile)
https://orbitando.com/rss/inflexa/entrada.jsp?iid=23174366
Fútbol de Clase (España)
https://www.futboldeclase.info/f/video/gVjHpS9wAek/Convocatoria-IV-Congreso-2010.html
History Conferences Worldwide (USA)
https://www.conferencealerts.com/history.htm
APSA. Asociación Americana de Ciencias Políticas (USA)
https://www.apsanet.org/content_71588.cfm?navID=603
Historia Universal Siglo XXI (España)
https://historia.atompedia.com/es/texto/historia-universal/historia-universal-libros/historia-universal-siglo-xxi
Ratadesi (USA)
https://www.ratedesi.com/video/tag/convocatoria
U2Bono
https://u2bono.com/Convocatoria/
Freedraider
https://feedraider.com/item/10167286/december-19-19-de-diciembre/
Canal Xacobeo (España)
https://bitacoras.com/canales/xacobeo
Eido Local (Galicia)
https://www.eidolocal.es/portal/actualidade/eventos/2010_12_09_01.html
Viajes del Mundo
https://viajesdelmundo.org/youtube-sale-para-el-xbox-360.html
Wikio. Portal de información (España)
https://www.wikio.es/
Portal do Colectivo Ártabra 21 (Arco Ártabro, Galicia)
https://artabra21.blogspot.com/
International Scholarships
https://emperan.com/
Historiadores on line. Portal de los historiadores de la América Austral
https://www.historiadoresonline.com/VerInfo2.asp?id=3114
El portal de Santiago de Compostela (España)
www.santiagodecompostela.portaldetuciudad.com
Esliteratura (España)
https://www.esliteratura.com/noticias/iv-congreso-internacional-historia-a-debate.html
EMagister (Gran Bretaña)
https://events.emagister.co.uk/congresses/iv_congreso_internacional_historia_a_debate/28802
Best Mobiles
https://ectropicinteractive.com/index.php?key=Convocatoria
Tehran
https://www.tehranlasik.com/index.php?key=convocatoria
Aportes UNCO (Universidad Nacional del Comahue, Argentina)
https://www.aportesunco.com.ar/contenido/publish/eventos.php
Mirapdf. Buscador de PDF (España)
https://www.mirapdf.com/28424/geografia-pasado-y-futuro/10/
Universidad a Distancia de Madrid (España)
https://www.udima.es/es/profesoras-lara-martinez-congreso-historia-debate.html
Universia (México)
https://encuentros.universia.net/MX/espanol/noticia-299.html
Slideshare
https://www.slideshare.net/trosa/noticias-noviembre-diciembre2010
Islamic Lands of the Medieval Periods (Milano, Italia)
www.middleeastmedievalists.org
Mexico History and Culture (Santa Fe, Nuevo México, EE.UU.)
www.h-net.org/~newmex
Oral History (Madison, Wisconsin, EE.UU.)
www.archives.library.wisc.edu/oral-history
Public History (EE. UU.)
ncph.org/cms
Modern History and Culture of Eastern Mediterranean (New York, EE.UU.)
www.ifporient.org
WEBS PERSONALES

Web personal de Carlos Barros (Universidade de Santiago de Compostela)
www.cbarros.com
Web personal de Ricardo da Costa (Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil)
https://www.ricardocosta.com/
Web personal de Joselías Sánchez Ramos (Universidad Lacia Eloy Alfaro de Manabi, Ecuador)
https://www.joselias.org
Web personal de Pepe Sánchez (Barranquilla, Colombia)
www.pepecomenta.com
Web personal de Octavio Islas (Instituto Tecnológico de Monterrey, México)
https://octavioislas.wordpress.com
Web personal de Mariela Coudannes (Universidad del Litoral, Argentina)
www.marielacoudannes.com
Web personal de Genaro Chic (Universidad de Sevilla, España)
https://www.genarochic.tk
Web personal de Diego Sobrino (IES Cauca Romana, Segovia, España)
www.diegosobrino.com
Web personal de Alfredo Conde (Santiago de Compostela, España)
https://www.alfredoconde.es/
Web personal de Rafael F. Díaz V. (Bucaramanga, Colombia)
Conferencias

 

BLOGS

Asesoría de humanidades del CPR de Molina (Murcia)
https://humanidadescprmolina.blogspot.com
Filosofía en Cádiz (España)
https://filosofiacadiz.blogspot.com/
Blog del GEHA (Cádiz)
https://www.gehablog.org/
Peregrinaciones en el pasado. Blog de Felipe Castro (UNAM)
https://felipecastro.wordpress.com/
Blog de José Luis Monzant (Maracaibo)
https://monzantg.blogspot.com/
Blog PIF México, siglo XX (México D. F.)
https://pifmexicosigloxx.blogspot.com
Hexis. Filosofía y sociología. Blog de José Luis Moreno Pestaña (París)
https://moreno-pestana.blogspot.com/
Centro de Estudiantes de Historia. Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú)
https://cehis-unmsm.blogspot.com/
Associação de Leitura do Brasil
https://blog-alb.blogspot.com/
Escuela Nacional de Antropología e Historia (México)
https://antropologiayetnologia-enah.blogspot.com/
Historia Antigua (Jaén, España)
https://historiaantigua.blog.com.es/
Blog Serres (Valencia, España)
https://serres-mirats.blogspot.com/
Proyecto México siglo XX. Cultura, Estado nacional y sociedad industrial mexicana (1917-2000)
https://pifmexicosigloxx.blogspot.com/
Voces de la Historia. Blog de María Ruiz Ortiz (Córdoba, España)
https://historiaruiz.blogspot.com
Blog Arqueología y Patrimonio de Víctor Iglesias Pascau (España)
https://arqueologiaypatrimonio.blogspot.com/
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (Alicante, España)
https://blog.cervantesvirtual.com/
Nonnullus. Blog de Historia (España)
https://nonnullus.blogspot.com/
Orbe Quince (República Dominicana)
https://orbe15.blogspot.com
Historia de la Historiografía (Argentina)
https://historiadelahistoriografiajvg.blogspot.com/
Blog Catalog (Texas, EE.UU.)
https://www.blogcatalog.com/explore/epistemolog%C3%ADa/
Archivo de Cervantes (España)
https://archivodelcervantes.blogspot.com/
Vamos a cambiar el mundo (Gijón, España)
https://jbcs.blogspot.com/
Asociación Puertorriqueña de Historiadores (Puerto Rico)
https://historiadoresaph.blogspot.com/
Análisis Histórico del Presente de Ignacio Díaz Uader (Argentina)
https://hactualpresent.blogspot.com/
Grafosfera. Bitácora sobre cultura escrita (Alcalá de Henares, España)
https://grafosfera.blogspot.com/
Proyecto Clío (Zaragoza, España)
https://proyectoclio.blogspot.com/
Historia Hereje (Cuzco, Perú)
https://historiahereje.blogspot.com/
Outros mundos possíveis. Blog de Luis Cerri (Paraná, Brasil)
https://lfcronos.blogspot.com
Blog do GEDHI (Brasil)
https://www.gedhiblog.blogspot.com/
Proyecto Clío. Hacer historia en la era digital (España)
https://proyectoclio.blogspot.com/
Senderos de historia. Historia de España. Blog de enseñanza media
https://senderosdhistoria.blogspot.com/
Historia 4º de ESO on line (España)
https://www.historia4esonline.blogspot.com/
Partage de la Raison. Blog de Rada Ivekovic?(Paris, France)
https://radaivekovicunblogfr.unblog.fr/
Taller de Historia del PCE «Marusia» (Madrid, España)
https://tallerhistoriapce.blogspot.com/
Cuaderno de Sociología (Maracaibo, Venezuela)
https://cuadernodesociologia.blogspot.com/
A síntese (São Paulo, Brasil)
https://asintese.blogspot.com/
Scholarly Studies and Uses of Media
https://blog.gmane.org/gmane.culture.studies.media/
Literatura, filosofia, romances, ficções e jornalismo cultural. Um blog culturalmente diversificado (São Paulo, Brasil)
https://assis-proust.blogspot.com/
Galizauberalles. Blogue sobre politica e lingua en Galiza
https://lannister.blogaliza.org/2010/11/24/volve-historia-a-debate/
Blogsperú (Perú)
https://www.blogsperu.com/tag/convocatorias/
El blog de Berni Bejomi (Buenos Aires, Argentina)
https://bejomi1.wordpress.com/2010/11/28/videoconvocatoria-del-iv-congreso-internacional-historia-a-debate-santiago-de-compostela-15-19-de-diciembre-del-ano-xacobeo-2010/
Historia de Málaga (España)
https://historiademalaga.blogspot.com/2008_09_01_archive.html
Almanaque Republicano (España)
https://arepublicano.blogspot.com/2010/12/historia-debate-em-santiago-de.html
Diversidade Religiosa (Brasil)
https://diversidade-religiosa.blogspot.com/
Blog de Ingrid Fernández (Colombia)
https://historiaabierta.org/members/ingridhernandez/activity/friends/?acpage=4
Blog sobre Historia Internacional
https://historia.atompedia.com/es/texto/historia-universal/historia-nacional/historia-internacional
Movimiento de Bases Magisteriales (México)
https://basesmagisteriales.blogspot.com/2010/06/iv-congreso-internacional-historia.html
Blog Historia de la Historiografía (Argentina)
https://historiadelahistoriografiajvg.blogspot.com/
Diari d´un mestre de Escola (Catalunya)
https://diaridunmestredescola.blogspot.com/2010_09_01_archive.html
Voces de la Historia. Blog de María Ruiz Ortiz (España)
https://historiaruiz.blogspot.com/2010/08/iv-congreso-internacional-historia.html

 

REDES SOCIALES

Ateneo de Arte y Cultura Sor Juana en Facebook (México D.F.)
https://www.facebook.com/#!/profile.php?id=1067889109&ref=ts
Carlos Barros en Facebook (Santiago de Compostela, España)
https://www.facebook.com/profile.php?id=767419097&ref=search
Hacer la Historia en Google (Rosario, Argentina)
https://groups.google.com.ar/group/grupodetrabajohacerlahistoria
Bibliotecas, Información y Sociedad 2 en Google (México)
https://groups.google.com/group/biblio-info-sociedad-2
Asociación de Profesionales en la Enseñanza de los Estudios Sociales en Google (Costa Rica)
https://groups.google.co.cr/group/baproees
H-México en Twitter (México)
https://twitter.com/H_MEXICO
Asociación de Historia Oral en Yahoo (Argentina)
https://ar.groups.yahoo.com/group/historiaoralargentina/
DIDACTIKÈ en Facebook
https://www.facebook.com/Savverio
Pedagogía Marxista en Yahoo (Perú)
https://es.groups.yahoo.com/group/pedagogiamarxista/
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes en Twitter (Alicante, España)
https://twitter.com/bvmcervantes
Rede Histórica en Twitter (Brasil)
https://twitter.com/RedeHistorica
Radio Medievo en Facebook (Almeria, España)
https://www.facebook.com/group.php?gid=350092214133
Clío en Facebook (Madrid, España)
https://www.facebook.com/group.php?gid=32159358094
Historia y Patrimonio Cultural de la Salud en Twitter (Brasil)
https://twitter.com/BVS_HPCS
Histeducal. Red de Historia de la Educación en Yahoo (Argentina)
https://es.dir.groups.yahoo.com/group/histeducal/
Impromano. Imperio Romano en Yahoo (España)
https://es.dir.groups.yahoo.com/group/impromano
Asociación de Profesionales en la Enseñanza de los Estudios Sociales en Google (Costa Rica)
https://groups.google.com/group/baproees/browse_thread/thread/7eef96e66ef4b221/6b5c26536884eaa4?pli=1
Archivistas-Bolivia en Yahoo (La Paz, Bolivia)
[email protected]
Red de Estudiantes Latinoamericanos en Ciencias Sociales y Humanidades en Yahoo (México)
https://mx.groups.yahoo.com/group/metahistoria/
Didáctica de las Ciencias en Facebook (España)
https://es-la.facebook.com/pages/Didactica-De-Las-Ciencias/389782946856
Laboratorio de Arqueoloxía da Universidade de Vigo en Facebook (España)
https://www.facebook.com/pages/Laboratorio-de-Arqueoloxia-da-Universidade-de-Vigo-LAUV/110639445644197
História do Brasil en Yahoo (Brasil)
https://br.groups.yahoo.com/group/HISTORIADOBRASIL/
European Association of History Educators en Facebook (España)
https://www.facebook.com/EUROCLIO.Association?v=box_3
Clío en Red en Twitter (España)
https://twitter.com/CLIOENRED
Chifu your African opinion starts here in Google
https://groups.google.com/group/chifu
Historiaantik online bookstore in Facebook (Hungary)
https://www.facebook.com/pages/Budapest-Hungary/Historiaantik-online-bookstore/104772916220075#!/pages/Budapest-Hungary/Historiaantik-online-bookstore/104772916220075?v=wall
The Society for the History of Technology in Facebook (EE. UU.)
https://www.facebook.com/note.php?note_id=148164825200249#!/historyoftechnology
Civil Forum in Google (Israel)
https://groups.google.co.il/group/civil-forum
Hijos del Pueblo (Milicias republicanas) en Yahoo (España)
https://es.dir.groups.yahoo.com/group/Hijosdelpueblo/
Tiempo y Sociedad en Facebook (España)
https://www.facebook.com/pages/Tiempo-y-Sociedad/133189778354
II Jornadas de Historia Local de Coca (Segovia)
https://www.facebook.com/group.php?gid=112648862082989
DC International Online Community in Yahoo
https://groups.yahoo.com/group/DC_International_Connection/
APROEES en Google (España)
https//groups.google.com/group/baproees/msg/6b5c26536884eaa4?hl=es&pli=1
«Premio de investigación Historia Emilio Diego» en Facebook (España)
https://www.facebook.com/posted.php?id=198989723659
Bejomi 1 en Twitter (Argentina)
https://twitter.com/bejomi1
Historiadores de la UNMSM en Facebook (Perú)
https://www.facebook.com/group.php?gid=275012785997&v=wall&viewas=0
Jaime Colpas en Twiter (Barranquilla, Colombia)
https://twitter.com/jaimecolpas
Blog de Jairo Antonio Melo (Colombia)
https://historiaabierta.org/members/admin/
Joan Mas i Androver en Twiter (España)
https://twitter.com/morabati
Histeducal en Yahoo (Argentina)
https://es.dir.groups.yahoo.com/group/histeducal/messages/2400?viscount=-30&l=1
Asociación de Jóvenes Historiadores-AJHIS en Facebook (España)
https://www.facebook.com/profile.php?id=100001728601933
Carlos Barros en Twiter (España)
https://twitter.com/#!/cbarrosg
Carlos Barros en Tuenti (España)
https://www.tuenti.com/#m=Home&func=index

 

MUSEOS

Museo de la Patagonia «Francisco P. Moreno» (San Carlos de Bariloche,  Río Negro, Argentina)
Museo Histórico Municipal Brigadier Juan Manuel de Rosas (La Matanza, Buenos Aires, Argentina)

 

FUNDACIONES

Fundación Buría. Centro de Investigaciones Históricas de America Latina y el Caribe (Barquisimeto, Venezuela)
Fundación por Guerrero (Acapulco, México)
Fundación Andreu Nin (Barcelona, España)
Fundación Roberto Ramos Dávila (Zacatecas, México)
Fundación Diez de Marzo de CC. OO. (Galicia, España)

 

CONGRESOS

III Jornadas de Historia Regional de la Matanza (Buenos Aires, 13-15 octubre 2010)
https://www.naya.org.ar/eventos/3jhrm.htm
II Congresso Internacional do Núcleo de Estudos das Américas (Rio de Janeiro, 20-24 setembro  2010)
www.congresso,nucleasuerj.com.br

MEDIOS

Diario El Mercurio de Manta (Ecuador)
https://www.mercuriomanta.com
Revista Entre Nos (Acapulco, Guerrero, México)
Latin free news (Bélgica)
https://spanish.feeder.ww7.be/
Agencia Europa Press (España)
https://www.europapress.es/

 

EDITORIALES

Editorial Sagitario (Acapulco, Guerrero, México)
Editorial Historia a Debate (Vedra, Galicia, España)
Editorial Toxosoutos (Noia, Galicia, España)
Pierre Menard, editor (Maracaibo, Venezuela)

ARCHIVOS

Archivo Histórico del Departamento del Atlántico (Barranquilla, Colombia)
Biblioteca y Archivo Histórico de la Asamblea Legislativa Plurinacional (La Paz, Bolivia)
Biblioteca y Archivo de la Abadía de Montserrat (Cataluña, España)

MEDIOS

Emisora Atlántico (Barranquilla, Colombia)
www.emisoraatlanico.com.co
Xornal da USC (Santiago de Compostela, España)
https://xornal.usc.es/xornal/index.html
Grupo ES Comunicación Galicia (Vigo, España)
https://www.grupoescomunicaciongalicia.com/
El Fisgón Digital. Periódico político-cultural (Rosario, Argentina)
https://www.elfisgondigital.com/fsgw/index
Red Periodista (Santiago de Compostela, España)
https://santiago.redperiodista.es/
Periódico Diagonal (Madrid, España)
https://www.diagonalperiodico.net/

ENTIDADES PÚBLICAS

Área de Patrimonio Histórico del Municipio de La Matanza (Argentina)
Secretaría de Cultura y Educación del Municipio de La Matanza (Argentina)

LISTAS DE CORREO

H-Debate (Santiago de Compostela, España)
www.h-debate.com
Historia Inmediata (Santiago de Compostela, España)
www.h-debate.com
Histport. Historia de Portugal (Coimbra, Portugal)
https://ml.ci.uc.pt/mhonarchive/histport/author2.html
HISTEDBR. Historia de la educación (Campinas, Brasil)
https://www.histedbr.fae.unicamp.br/
Clío (Buenos Aires, Argentina)
https://listas.filo.uba.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/listaclio
HABSBURG. Historia del Imperio de los Habsburgo (Viena, Austria).
www.h-net.org/~habsweb
H-WAR. Historia Militar (Washington, EEUU).
www.h-net.org/~war
H-DIPLO. Historia de la Diplomacia (Baltimore, Maryland, EE.UU.)
www.h-net.org/~diplo
H-ENVIRONMENT. Historia Ambiental (Westminster, Colorado, EEUU.)
www.h-net.org/~environ
H-HIGH-S. Enseñanza de estudios históricos y sociales en secundaria (Wrentham, Massachusetts, EEUU.)
www.h-net.org/~highs
H-FRANCAIS. Lista Clionautes. Enseñanza de Historia y Geografía en Francia (Yvelines, Île-de-France, France).
www.clionautes.org
H-HISTSEX. Historia de la sexualidad (Southampton, Reino Unido)
h-net.msu.edu/cgi-bin/welcomeletter?list=H-Histsex
H-FILM. Historia del cine (Houston, Texas, EEUU.)
www.h-net.org/~film
SOC-RURAL. Foro de investigaciones y estudios rurales (España)
www.rediris.es/list/info/soc-rural.html
SIGLO-XVIII. Estudios del siglo XVIII (Oviedo, España)
www.ifesxviii.es
SIG. Sistema de Información Geográfica (Cantabria, España)
www.departamentos.unican.es/geourb/listasig
H-CITIZENSHIP. Investigación sobre la ciudadanía (Wisconsin, EE.UU.)
www.h-net.org/~citizen/
H-ATLANTIC. Historia del mundo atlántico (Oklahoma, EE.UU.)
www.h-net.org/~atlantic/index.html
APSA-CIVED. Educación ciudadana (Pennsylvania, EE.UU.)
www.apsanet.org/
H-GERMAN. Historia de Alemania (Indiana, EE.UU.)
www.h-net.org/~german/
1960s. Historia, política, cultura y legado de los años 60 (Philadelphia, Pennsylvania, EE.UU.)
www.h-net.org/~h-1960s/
H-ORALHIST. Historia oral (Kentucky, EE.UU.)
www.h-net.org/~oralhist/
H-CHILDHOOD. Historia de la Infancia y la Juventud (Ohio, EE.UU.)
www.h-net.org/~child/
H-AFRTEACH. Estudios sobre África (Michigan, EE.UU.)
www.africa.isp.msu.edu/outteacher.php
ISKO-ES. International Society for Konowledge Organization (Bonn, Alemania)
https://www.isko.org, https://www.isko.es/
ARXIFORUM. Associació d’Arxivers de Catalunya (Barcelona, España)
https://www.arxivers.com/cat/arxiforum.asp
EDUTEC-L. Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación (Palma de Mallorca, España)
https://www.uib.es/depart/gte/revelec.html
REDER. Red de Estudio y Difusión del Exilio Republicano (Catalunya, España)
www.rediris.es/list/info/reder.html
PLATYPUS. Lengua y cultura españolas en las Antípodas (Australia, Nueva Zelanda)
www.rediris.es/list/info/platypus.html
PALEOPAT. Paleopatología humana (Madrid, España)
www.ucm.es/info/aep/contenido.htm
AHM. Análisis e historia de las migraciones (Santiago de Compostela, España).
www.cepam.cesga.es/rubrique.php3?id_rubrique=8
H-Kentucky. Historia de Kentucky (Kentucky, EE.UU.)
www.h-net.org/~kentucky
H-Ideas. Historia intelectual (Texas, EE.UU.)
www.h-net.org/~ideas
H-Nationalism. Historia del nacionalismo (Carolina del Sur, EE.UU.)
www.h-net.org/~national/
Estudiantes y egresados del Centro Internacional de la Educación y el Desarrollo Humano (Colombia)
https://www.cinde.org.co/
Colegio Historia Bolivia (La Paz, Bolivia)
[email protected]
La Pesada Historia (La Paz, Bolivia)
[email protected]
Newsletter of the EUI History Department (Florence, Italia)
https://www.eui.eu/DepartmentsAndCentres/HistoryAndCivilization
Humanities and Social Sciences Online (EE. UU.)
https://www.h-net.org/
La Lettre de l’Association pour le Développement de l’Histoire Culturelle (France)
https://adhc.asso.fr/
Cuerpo Académico Enseñanza y Difusión de la Historia (Zacatecas, México)
[email protected]
H-JAPAN. Historia y la cultura japonesa (Utica, Nueva York, EE.UU.)
www.h-net.org/~japan
H-WEST AFRICA (Michigan, Boston, EEUU; Dakar, Senegal)
https://www.h-net.org/~wafrica/
H-NEWMEXICO (Nuevo México, EEUU)
https://www.h-net.org/~newmex/
H-MIGRATION (Amsterdam y Leiden, Holanda)
https://www.h-net.org/~migrate/
Noticias del Boletín de la Fundación Española de Historia Moderna
https://listgateway.unipi.it/pipermail/sisem-ml/2010-December/001856.html
El Sueño Igualitario (Teruel, España)
[email protected]

 

CANALES DE VIDEO

Historia Debate (Santiago de Compostela, España)
https://www.youtube.com/user/HistoriaDebate
Patrimoni.TV (Catalunya, España)
https://www.youtube.com/user/patrimonigencat
Historia y ciencia. TV (Salamanca, España)
https://www.youtube.com/user/historiayciencia
Cine Club El Lente (Barranquilla, Colombia)
https://www.youtube.com/user/cinelente
Video Clips Cristianos.Com
https://www.videoclipscristianos.com/videos/yt-gVjHpS9wAek
USC TV (Santiago de Compostela, España)
https://tv.usc.es/
Nonnullus. Canal de Historia (España)
https://www.youtube.com/user/Nonnullusedita
Videos y programas de RCN y Caracol (Colombia)
https://www.tvgratiscolombia.com/
Videos Aenon Box
https://www.aeonbox.com/Convocatoria/
Videos Sounds of Nepal
https://www.soundsofnepal.com/videos/CONVOCATORIA/
Videos Mkdinfo
https://www.mkdinfo.com/hey/browse_vidfeeders.php?tag=convocatoria
Videos de Patinando por un Sueño (Argentina)
https://www.videos-de-patinando.com.ar/profile/HistoriaDebate/
Videos Appletube (Rusia)
https://www.appletube.ru/congreso.+historia/
Videos Home Decoratings Spot
https://homedecoratingspot.com/videos/view.php?id=gVjHpS9wAek&feature=youtube_gdata_player
Videos Trtube
https://www.trtube.com/y/list.php?q=historia+a+debate&sa.x=22&sa.y=14&filter=on
Videos Top Model (Colombia)
https://www.topmodelcolombia.com/list.php?q=CONVOCATORIA+iv+congreso+historia+a+debate&filter=on
Videonovelas.net
https://telenovelas.cotic.net/importantes/1/presentacion%20iv%20congreso%20historia%20a?s=historia+a+debate&x=0&y=0&f=yt
Ociotube
https://www.ociotube.com/video/8xCy1tsMSSs/presentacion-iv-congreso
Videos Educaplus
https://www.educaplus.org/videos/ver.php?title=Inauguraci%F3n+IV+Congreso&link=%3Cobject+width%3D%22425%22+height%3D%22344%22%3E%3Cparam+name%3D%22movie%22+value%3D%22http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fv%2FcgVUOWFVZho%22%3E%3C%2Fparam%3E%3Cparam+name%3D%22allowFullScreen%22+value%3D%22true%22%3E%3C%2Fparam%3E%3Cembed+flashvars%3D%22fs%3D1%22+allowfullscreen%3D%22true%22+src%3D%22http%3A%2F%2Fxml.truveo.com%2Feb%2Fi%2F1255479708%2Fa%2F0aae7d61c663b2532c442d1ab48d3880%2Fp%2F3%2Fh%2F4d6a2ca81dc4c07%3A707748b34acfcdfb17c5bc9ea3fccdc6%22+type%3D%22application%2Fx-shockwave-flash%22+allowfullscreen%3D%22true%22+width%3D%22425%22+height%3D%22344%22%3E%3C%2Fembed%3E%3C%2Fobject%3E&type=YouTube&rurl=https://xml.truveo.com/rd?i=1255479708&a=0aae7d61c663b2532c442d1ab48d3880&p=3&h=4d6a2ca81dc4c07707748b34acfcdfb17c5bc9ea3fccdc6
Videoblogs
https://www.videoblogs.com/visor_youtube.php?web=youtube&id=cgVUOWFVZho&clave=historia%20a%20debate
Videos Ateplay
https://www.ateplay.com/ver/8xCy1tsMSSs-tube-presentacion-iv-congreso.html
Videos Vkplay
https://www.vkplay.com/video/cgVUOWFVZho-tv-inauguracin-iv-congreso.html

 

EVENTOS

VII edizione della Festa della Storia (Bologna, 16-24 ottobre 2010)
https://www.festadellastoria.unibo.it/FestaDellaStoria/default.htm
II Congresso Internacional do Núcleo de Estudos das Américas (Rio de Janeiro, Brasil, 20-24 setembro 2010)
www.congresso,nucleasuerj.com.br
III Fórum Universal de las Culturas (Valparaíso, Chile, 22 octubre- 4 diciembre 2010)
www.forum2010valparaiso.org
II Congreso Internacional de Historia Mentalidades, representaciones e imaginarios (Táchira, Venezuela, 7-11 octubre 2010)
https://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30446
II Congreso Internacional de Historia Inmediata (Maracaibo, Venezuela, 15-18 de marzo de 2011)
https://www.h-inmediata.com/

OTROS

Área de Patrimonio Histórico del Municipio de La Matanza (Argentina)
Secretaría de Cultura y Educación del Municipio de La Matanza. (Argentina)

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Prensa

Cartel y folleto

FOLLETO EN VERSIÓN TEXTO

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IV CONGRESO INTERNACIONAL

HISTORIA A DEBATE
History under Debate- L’histoire en débat
SANTIAGO DE COMPOSTELA
15-19 diciembre 2010
www.h-debate.com

COMITÉ CIENTÍFICO

Antoon de BAETS (Universidad de Groningen, Holanda)
Carlos BARROS (Universidad de Santiago, España)
Boris BERENZON (Universidad Nacional Autónoma de México)
Jordi CANAL (École des Hautes Études en Sciences Sociales, Francia)
Ciro F. CARDOSO (Universidade Federal Fluminense, Brasil)
Jaime COLPAS (Universidad del Atlántico, Colombia)
Antonio DUPLÁ (Universidad del País Vasco, España)
Lourenzo FERNÁNDEZ PRIETO (Universidad de Santiago, España)
Antonio Manuel HESPANHA ((Universidade Nova de Lisboa, Portugal)
Juan PAZ y MIÑO (Pontificia Universidad Católica del Ecuador)
Karl RUDOLF (Instituto Histórico Austriaco, Madrid)
Teófilo F. RUIZ (Universidad de California, Los Ángeles, EE. UU)
José Enrique RUIZ DOMENEC (Universidad Autónoma de Barcelona, España)
Pedro RUIZ TORRES (Universidad de Valencia, España)
Juan Manuel SANTANA (Universidad de Las Palmas, España)
Ángel VIÑAS (Universidad Complutense de Madrid, España)

COORDINADOR

Carlos BARROS (Universidad de Santiago de Compostela)

SECRETARIO

Israel SANMARTÍN (Universidad de Santiago de Compostela)

PATROCINIO

Xunta de Galicia
Consellería de Cultura e Turismo
S.A. de Xestión do Plan Xacobeo

CONVOCATORIA

Por cuarta vez, y segunda en el nuevo siglo, convocamos a los historiadores del mundo a peregrinar a Santiago de Compostela para debatir sobre la disciplina de la historia, los grandes hechos y procesos históricos que estamos viviendo y las demandas de otros sujetos culturales, políticos y sociales, que intervienen en la escritura de la historia.

Estudiaremos cómo ejercer el oficio de historiador en el siglo XXI. Nuevas formas de trabajar con fuentes y teorías, de orientar la didáctica de la historia, de llegar con nuevas tecnologías al público lector y espectador. Desarrollando nuevos paradigmas, redes y tendencias como Historia a Debate y otros surgidos de las inéditas realidades del siglo.

Contribuyendo desde el terreno común de la metodología, la epistemología, la historiografía, historia inmediata y la historia digital a la indispensable desfragmentación de una antigua ciencia que busca una nueva primavera en la era de las globalizaciones, sin renunciar a avances historiográficos del siglo XX que estamos reformulando.

Vivir la historia académica de manera más global y colectiva pasa por interesarnos por el presente compartido, aportando nuestro saber histórico a la comprensión y evolución de las grandes cuestiones de una actualidad global cada vez más determinante para entender la forma y el contenido de la profesión histórica, las humanidades y las ciencias sociales.

DIRECCIÓN

IV Congreso Internacional Historia a Debate
Apartado de Correos 427
15780 Santiago de Compostela (España)
Tel. 881 81 26 21
Fax 981 81 48 97
[email protected]
www.h-debate.com

SECCIONES TEMÁTICAS

I. OFICIO DE HISTORIADOR

1. Nuevas relaciones entre historiadores y fuentes
2. Innovaciones paradigmáticas
3. Nuevo paradigma educativo
4. Historiador, público y valores
5. Lo nuevo y lo viejo en teoría de la historia

II. HISTORIOGRAFÍA

1. Escuelas del siglo XX, retos del siglo XXI
2. De las especialidades al debate general
3. Dos décadas de Historia a Debate
4. Redes y tendencias actuales
5. Historiografía de paradigmas
6. Historiografía y contextos políticos

MESAS REDONDAS

I. HISTORIA INMEDIATA

A. El siglo de Obama
B. Crisis 2008-2010 mirada histórica
C. Gobernanza mundial, pasado y futuro
D. Movimiento social global, pasado y futuro
E. El estancamiento de Europa
F. América Latina en transformación
G. Historia y cambio climático
H. Historia y justicia universal

II. HISTORIA, SUJETOS, ESCRITURA

I. El historiador de sí mismo
J. Historia académica y ficción histórica
K. Historiadores y memoria histórica
L. Bolonia y enseñanza de la historia

INSCRIPCIONES

Cuota ordinaria 80 euros

Cuota con derecho a Actas 140 euros

Se hará un descuento del 50% en las cuotas de inscripción a estudiantes y licenciados en paro que adjunten justificantes.

Se entregarán diplomas de asistencia, créditos universitarios de libre configuración y certificados específicos para la enseñanza media, a los asistentes que completen debidamente su inscripción.

Formas de pago

* Transferencia bancaria a la cuenta corriente nº 2080-0156-49-0040005041 de CAIXANOVA (Santiago de Compostela, Rosalía de Castro nº 83)

Códigos internacionales para transferencia bancaria

IBAN ES51 2080 0156 4900 4000 5041 BIC CAVIES2V

* Tarjetas de crédito VISA y MASTERCARD (nº, caducidad y código de tres dígitos)

* Giro postal

Adjuntar copia de resguardos.

La inscripción se puede hacer tanto por Internet (www.h-debate.com) como entregando el boletín de inscripción anexo por correo postal o personalmente en la Secretaría del congreso, antes de su realización.

Fecha límite para la inscripción simple (sin ponencia) 15 de diciembre de 2010.

El congreso tendrá lugar en las Facultades de Ciencias de la Comunicación y Filología (Campus Norte, Universidad de Santiago de Compostela).

Habrá servicio traducción simultánea español-inglés / inglés-español.

El congreso será transmitido en directo por videoconferencia, igual que en 2004, a través de las páginas web www.usc.es y www.h-debate.com.

Se editarán tres volúmenes de Actas, con ponencias y transcripciones de las mesas redondas (donde podrán intervenir libremente todos los inscritos).

Durante el congreso se podrán adquirir los seis volúmenes de las Actas del II (1999) y III Congreso (2004) con una reducción del 50 % sobre el precio oficial.

PONENCIAS INSCRITAS

175 ponencias y textos se han inscrito en el congreso, desde universidades y centros de investigación de 21 países España, México, Brasil, Estados Unidos, Portugal, Francia, Finlandia, Colombia, Alemania, Argentina, Italia, Japón, Venezuela, Irán, Inglaterra, Austria, Nigeria, Luxemburgo, Ecuador, Perú, Holanda. Se pueden consultar títulos, resúmenes y Currículum Vitae en Ponencias inscritas de nuestra web, donde se podrá acceder asimismo al programa horario general y al programa específico de la transmisión en directo los días 15-19 de diciembre de 2010.

ENTIDADES ACADÉMICAS COLABORADORAS*

500 instituciones académicas de España y 33 países de Europa, América, Asia, África y Oceanía, están colaborando con la red internacional Historia a Debate en la difusión de la convocatoria y la organización de este IV Congreso

España, Argentina, México, Brasil, Estados Unidos, Venezuela, Colombia, Bolivia, Italia, Portugal, Alemania, Perú, Ecuador, Francia, Finlandia, Chile, Inglaterra, Uruguay, Costa Rica, Rusia, Austria, Ucrania, Holanda, República Dominicana, Puerto Rico, Hungría, Luxemburgo, India, Nigeria, Bélgica, Australia, Nueva Zelanda, Sudáfrica e Israel.

UNIVERSIDADES. Universidad de Santiago de Compostela (España); Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (España); Universidad a Distancia de Madrid (España); Universidad del Atlántico (Colombia); Universidad Católica Cecilio Acosta (Venezuela); Universidad de Sinaloa (México); Universidad del Sur (Argentina); Universidade de Ponta Grossa (Brasil); Universidade dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (Brasil).

INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN. Instituto de Ciencias da Educación (Santiago de Compostela); Institute of Philosophy (Oulu, Finland); Instituto de Historiografía Julio Caro Baroja (Madrid); Institut de Recerca Identitats i Societat (Lleida); Institute for Advanced Cultural Studies/Maisonneuve Press (Germany); Instituto de Historia Antigua y Medieval José Luis Romero (Buenos Aires); Instituto de Investigaciones José María Luis Mora (México); Instituto Histórico Austriaco (Madrid); Instituto Panamericano de Geografía e Historia de la Organización de Estados Americanos (México); Instituto de Estudios Medievales y Renacentistas (La Laguna); Global and European Studies Institute (Leipzig); Institut d’Estudis Medievals (Barcelona).

CENTROS. Saint Petersburg Center for the History of Ideas (Russia); Centro de Estudios Históricos de Andalucía (Sevilla); Centre Virtuel de la Connaisance sur l’Europe (Luxemburg); Centro Cultural Universitario (UNAM); Centro de Investigaciones Históricas Brito Figueroa (Venezuela); Centro Internazionale di Didattica della Storia e del Patrimonio (Bologna); Center

for the History and Culture of East Central Europe (Leipzig); Centro de Estudios e Investigaciones de las Culturas Antigua y Medieval (Bahía Blanca); Centre de Valorització i Dinamització del Patrimoni Cultural (Cataluña); Duoda. Centre de Recerca de Dones (Barcelona); Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (Coimbra); Centro de Estudios

Históricos (Zulia); Centro de Estudios de Castilla-La Mancha (Cuenca); Centro Interpretativo do Mosteiro de Santa Clara-a-Velha (Coimbra); Centro de Estudos e Investigação do Direito em Sociedade (Lisboa); Centro de Estudos Interdisciplinares da Antigüidade (Rio de Janeiro); Centro de Estudios para la América Andina y Amazónica (Bolivia); Centro de Estudos de História Empresarial (Lisboa); Centro de Investigación y Posgrado en Estudios Socio-territoriales (Guerrero); Centro de Investigaciones del Medio Ambiente y Ordenación Territorial (México); Centro de Estudios de Historia Europea (Rosario); Casa de Oswaldo Cruz (Rio de Janeiro); Centro de Historia del Crimen (España); Centro de Estudios Históricos Carlos Segreti (Argentina); Centro de Historia e Identidad Manabita (Ecuador).

ASOCIACIONES. Asociación Española de Investigación Histórica sobre las Mujeres; Sociedade Brasileira de Teoria e História e da Historiografia; Asociación de Historia Social (España); Asociación de Historiadores Latinoamericanos y del Caribe; Asociación de Historia Actual; Asociación de Licenciados y Doctores Españoles en EE.UU.; Sociedad Académica de Historiadores (Acapulco); Sociedad Venezolana de Historia de la Educación; Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana; Sociedad Argentina de

Historia de la Educación; Asociación Mundos Modernos (España); Comisión Española de Historia de las Relaciones Internacionales; Asociación de Historia Oral de la República Argentina; Asociación Española de Historia Veterinaria.

ÁREAS, DEPARTAMENTOS. Áreas de Historia Medieval y Estudios de la Mujer (Luján); Cuerpo Académico Antropología e Historia del Cambio Social (ENAH); Department of History/International Relations (Nigeria); Departament d’Història Medieval (València); Departamento de Historia Moderna, Contemporánea y de América (Córdoba); Dipartimento di Discipline Storiche (Bologna); Departamento de Historia (Santa Fe); Departamento de Historia (Guerrero); Departamento de Historia Medieval (Zaragoza); Departamento de Estudios Mesoamericanos (Guadalajara); Departamento de História (Ponta Grossa); Departamento de Historia (La Plata); Corcoran Department of Philosophy (Virginia); Department of History (Fort Lewis College); Departament of History (Oulu); Departamento de Historia Contemporánea (Valencia); Departamento de Humanidades (Deusto); Departamento de Historia (La Laguna); Departamento de Educación (Luján); Departamento de Ciencias Históricas (Gran Canaria).

POSGRADOS. Historia, Teoría e Método de las Humanidades e las Ciencias Sociales (Santiago de Compostela); Unidad de Post-Grado de la Facultad de Ciencias Sociales (San Marcos, Perú); Máster europeo «Historia política y cultural de la Europa medieval, moderna y contemporánea» (Sevilla); Posgrado Integral en Ciencias Sociales (Sonora); Programa de Pós-graduação em Educação (Ponta Grossa); Programa de Doctorado en Ciudad, Territorio y Sustentabilidad (Guadalajara); Escuela de Posgrado (Rosario).

LICENCIATURAS, FACULTADES. Licenciatura en Historia (ENAH); Carrera de Historia (Barranquilla); Escuela de Historia (Rosario); Facultades de Geografía e Historia, Ciencias de la Comunicación, Filología y Filosofía (Santiago de Compostela); Facoltà di Lettere e Filosofia (Parma); Facultad de Ciencias Humanas (Barranquilla); Facultad de Geografía e Historia (Las Palmas de Gran Canaria); Facultad de Historia (Sinaloa); Facoltà di Scienze della Formazione (Bologna).

REVISTAS. Zeitschrift für Weltgeschichte (Frankfurt); Clío & Asociados. La Historia enseñada (Argentina); The Medieval History Journal (New Delhi); Revista Anthropos (Barcelona); Mentalities/Mentalités (Nueva Zelanda); Revista de Historia Actual (Cádiz); Hablemos de Historia (Argentina); Temas de Historia Inmediata (Bolivia); Revista Imago Temporis (Lleida); Manuscrits (Barcelona); Pasajes (Valencia); Historia Regional (Argentina); Tzintzun (Morelia); Norba (Cáceres); Revista UNICA (Maracaibo); Duoda (Barcelona); Cuadernos Medievales (Mar del Plata); Amauta (Colombia); Atlántica-Mediterránea de Prehistoria (Cádiz); Revista brasileira do Caribe (Goiás); Retornos (Bolivia); Teoría e Didáctica de las Ciencias Sociales

(Venezuela); Historiagenda (México); Historia Caribe (Colombia); Crónicas Bonaerenses; Estudios de Filosofía e Historia de las Ideas (Argentina); Jornal da Rede Alcar (Brasil); Colección Estudios del Hombre (México); Ciencias Sociales de la Región Centrooccidental (Barquisimeto); Diálogos Pedagógicos (Argentina).

REVISTAS ELECTRÓNICAS. História da Historiografia (Brasil); Cahiers d’Histoire du Temps Présent (Belgique); Pensamiento Crítico (Chile); Tiempos Modernos (España); Revista eletrônica Intellectus (Brasil); Revista Latinoamericana de Ensayo (Venezuela); E-@latina (Buenos Aires); Mirabilia (Brasil); O Olho da História (Brasil); Historia Actual Online (España); Heurística (Venezuela); Revista digital de Castilla y León (España); Tiempo y Sociedad (Gijón); La Memoria de Nuestro Pueblo (Rosario); Revista Digital Estudios Históricos (Uruguay); História Regional (Brasil); Clío (España); História Agora (Brasil); Fuentes y Archivos (Argentina).

PROYECTOS. As víctimas, os nomes e as voces (Universidades de Santiago de Compostela, Vigo e A Coruña, España); Historia de la historiografía de América 1950-2000 (Universidad Nacional Autónoma de México); Proyectointernacional e interdisciplinar para elaborar biografías (Universidad deCórdoba); Enseñanza de la Historia en Bachillerato de la Comunidad Autónoma de Murcia; Vigilancia de fronteras, colaboración crítica y reconversión un estudio comparado de la relación de la filosofía con las ciencias sociales en España y Francia, 1940-1990 (Universidad de Cádiz); México siglo XX, Cultura, Estado Nacional y Sociedad industrial mexicana 1917-2000 (Escuela Nacional de Antropología e Historia, México); Programa de Estudios en Historia Cultural e Intelectual «Edith Stein» (Argentina).

TALLERES. Taller de Historia de la Universidad de Zaragoza; Taller de Historia Económica de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador; Laboratório de História Oral e Imagens (Universidade Federal Fluminense).

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN Investigaciones Historiográficas (Santiago de Compostela); Histoire immédiate (Toulouse); História e Relações Interculturais (Rio de Janeiro); Novos Medios (Santiago de Compostela); Theory and Philosophy of History (Oulu, Finland); Clasicismo y Modernidad (Vitoria); Estudios Medievales (Mar del Plata); Antropología e Historia delCambio Social (Escuela Nacional de Antropología e Historia); Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (Los Andes); Historia de Europa Moderna (Mar del Plata); El problema de la alteridad en el mundo actual (Cádiz); Deméter. Historia, Mujeres y Género (Oviedo); Historia de la Educación y Representaciones (Venezuela); Política y Prensa en el Caribe (Barranquilla);Violencia de género y comportamientos violentos (Jaén); Entre a Memória e a História da Música (São Paulo); Didática da História (Brasil); Innovación Educativa (Las Palmas de Gran Canaria).

SEMINARIOS. Seminario permanente Historia a Debate (Santiago); Seminario

Internacional Permanente Tiempo-Espacio (México); Seminario de Historia del

Tiempo Presente (Cáceres).

REDES ACADÉMICAS. Network of Concerned Historians (Holanda); Historia Reciente (Argentina); Vertebralcue (Ecuador); Historia y Arqueología (Salamanca); Potachovizados (España); Clío en red (España); Teoría yPráctica de la Biografía (Valencia); Historia Abierta (Colombia).

LISTAS DE CORREO. H-MÉXICO (México D.F.); HISTPORT. Historia de Portugal (Coimbra); HISTEDBR. Historia de la educación (Campinas); CLÍO (Buenos Aires); HABSBURG. Historia del Imperio de los Habsburgo (Viena); H-WAR. Historia Militar (Washington); H-DIPLO. Historia de la Diplomacia (Baltimore); H-ENVIRONMENT. Historia Ambiental (Westminster); H-HIGH-S. Enseñanza de estudios históricos y sociales en secundaria (Massachusetts); H-FRANCAIS. Lista Clionautes. Enseñanza de Historia y Geografía en Francia (Île-de-France); H-HISTSEX. Historia de la sexualidad (Southampton); H-FILM. Historia del cine (Houston); SOC-RURAL. Foro de investigaciones y estudios rurales (España); SIGLO-XVIII. Estudios del siglo XVIII (Oviedo); SIG. Sistema de Información Geográfica (Cantabria); H-CITIZENSHIP. Investigaciónsobre la ciudadanía (Wisconsin); H-ATLANTIC. Historia del mundo atlántico (Oklahoma); APSA-CIVED. Educación ciudadana (Pennsylvania); H-GERMAN. Historia de Alemania (Indiana); 1960s. Historia, política, cultura y legado de los años 60 (Philadelphia); H-ORALHIST. Historia oral (Kentucky); H-CHILDHOOD. Historia de la Infancia y la Juventud (Ohio); H-AFRTEACH. Estudios sobre África (Michigan); ISKO-ES. International Society forKonowledge Organization (Bonn); ARXIFORUM. Associació d’Arxivers de Catalunya (Barcelona); EDUTEC-L. Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación (Palma de Mallorca); REDER. Red de Estudio y Difusión del Exilio Republicano (España); PLATYPUS. Lengua y cultura españolas en las Antípodas (Australia);

PALEOPAT. Paleopatología humana (España); AHM. Análisis e historia de las migraciones (Santiago de Compostela); H-KENTUCKY. Historia de Kentucky; H-IDEAS. Historia intelectual (Texas); H-NATIONALISM. Historia del nacionalismo (Carolina del Sur); Centro Internacional de la Educación y el Desarrollo Humano (Colombia); Colegio Historia Bolivia (La Paz); La Pesada Historia (La Paz, Bolivia); Newsletter of the EUI History Department (Florence); Humanities and Social Sciences Online (USA); La Lettre de l’Association pour le Développement de l’Histoire Culturelle (France); Cuerpo Académico Enseñanza y Difusión de la Historia (Zacatecas); H-JAPAN. Historia y la cultura japonesa (Nueva York).

WEBS. Historia Inmediata (Maracaibo); Medievalismo (Palma de Mallorca); El reportero de la historia (Perú); Todos los nombres. Portal de la memoria histórica (Sevilla); Humanities.Sozial-und Kulture Geschichte-Berlin; Calenda. Calendrier de Sciences Sociales (Avignon) ; Liceus. Portal de Humanidades (España); Fundación Española de Historia Moderna; Portal del hispanismo (Instituto Cervantes, Madrid); Associação Portuguesa de História Económica e Social; Sociedad Española de Estudios Medievales; Sociedade

Portuguesa de Estudos Medievais; UNCo. Profesorado de historia de la universidad de Comahue (Neuquén); Reti Medievali (Italia); Itinerari medievali per la ricerca e la didattica (Parma); Associação Brasileira de Estudos Medievais; Proyecto Ensayo Hispánico (Georgia,USA); Federación Estatal de Foros por la Memoria (España); Investigación científico-histórica modernista (España); Clíotropos (México D.F.); International Committee for the History of Technology; All Conferences (United Kingdom); International Association for the Humanities (Ukraine); Society for the History of Technology (USA); Mundo Historia. Portal Mundos (Madrid); Memorias en común (Argentina); Facultad de Bellas Artes (Valencia); Forum de Genealogía (España); História, Sociedade e Educação no Brasil; Artes e Historia (México); Arqueología Medieval (Granada); Tiempo de Historia (España); Keegy

(España); Educarm (Murcia); E-Magister (España); El Artefacto (Argentina); Historiadores OnLine (Argentina); Conservación del patrimonio histórico-artístico (Madrid); Catolicismo y Secularización en la España del siglo XX (Alcalá de Henares); Gramsci e o Brasil (Brasil); Biblioteca de Geografía e Historia de la Universidad Complutense (Madrid); Colegio de Antropólogos de Chile; Instituto de Investigaciones Filosóficas de la UNAM (México); Antiquitatis nuntii, duo (España); Comité Mexicano de Ciencias Históricas; Fundació Càtedra Iberoamericana de la Universitat de les Illes Balears; Sociología Crítica (Perú); Frentes Avanzados de la Historia (España); Aportes Ab Imperio; Archivo de la Memoria (País Vasco); Asociación para el Estudio de los Exilios y Migraciones Ibéricos Contemporáneos (España); Foro Activo (España); Agrupación de Profesionales del Partido Comunista de Madrid (España); Formação de Professores, Alfabetização, Linguagem e Ensino (Brasil); Pontificia Universidade Católica do Paraná (Brasil); Hecho Histórico (Argentina); Conference Alerts (South Africa); American Political Science Association (USA); Follow Science (Pernambuco); Faculdade de Direito da Universidade Nova de Lisboa; Agenda y Convocatorias OQ; Historia Veterinaria Galega (Lugo); Proyecto Arjé de Filosofía (Montevideo); Rede Histórica (Brasil); Economía de prestigio versus economía de mercado (Sevilla, España); Instituto de Enseñanza Secundaria Lila de Jinámar (Gran Canaria, España).

WEBS PERSONALES. Carlos Barros (Santiago de Compostela); Ricardo da Costa (Brasil); Alfredo Conde (España); Joselías Sánchez (Ecuador); Pepe Sánchez (Barranquilla); Octavio Islas (Monterrey); Mariela Coudannes (Argentina); Genaro Chic (Sevilla); Diego Sobrino (Segovia).

BLOGS. José Luis Monzant (Maracaibo); Escuela Nacional de Antropología e Historia (México); Felipe Castro (México D.F.); Historia de la Historiografía (Argentina); Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (Alicante); Filosofía en Cádiz (España); Rada Ivekovic?(París); José Luis Moreno Pestaña (París); Centro de Estudiantes de Historia. Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Associação de Leitura do Brasil; Historia Antigua (Jaén); Serres (Valencia); María Ruiz Ortiz (Córdoba); Víctor Iglesias Pascau (España); Nonnullus (España); Orbe Quince (República Dominicana); Catalog (Texas); Archivo del Cervantes (España); Vamos a cambiar el mundo (Gijón); Asociación Puertorriqueña de Historiadores; Ignacio Díaz Uader (Argentina); Grafosfera (Alcalá de Henares); Proyecto Clío (Zaragoza); Historia Hereje (Cuzco); Luis Cerri (Paraná, Brasil); GEDHI (Brasil); Senderos de historia. Historia de España. Blog de enseñanza media (España).

REDES SOCIALES. European Association of History Educators en Facebook (España); Clío en Red en Twitter (España); Chifu your African opinion starts here in Google; Historiaantik online bookstore in Facebook (Hungary); Ateneo de Arte y Cultura en Facebook (México D.F.); Bibliotecas, Información y Sociedad 2 en Google (México); The Society for the History of Technology in Facebook (USA); Civil Forum in Google (Israel); Asociación de Profesionales en la Enseñanza de los Estudios Sociales en Google (Costa Rica); H-México

en Twitter (México); Asociación de Historia Oral en Yahoo (Argentina); DIDACTIKÈ en Facebook; Pedagogía Marxista en Yahoo (Perú); Radio Medievo en Facebook (Almería); Clío en Facebook (España); Historia y Patrimonio Cultural de la Salud en Twitter (Brasil); Histeducal en Yahoo (Argentina); Impromano en Yahoo (España); Archivistas-Bolivia en Yahoo (La Paz); Red de Estudiantes Latinoamericanos en Ciencias Sociales y Humanidades en Yahoo (México); Didáctica de las Ciencias en Facebook (España); Laboratorio de Arqueoloxía da Universidade de Vigo en Facebook; História do Brasil en Yahoo; Hijos del Pueblo en Yahoo (España); Tiempo y Sociedad en Facebook (España).

CANALES DE VIDEO. HistoriaDebate (Santiago de Compostela); USC TV (Santiago de Compostela); Patrimoni.TV (Catalunya); Historia y ciencia. TV (Salamanca); Cine Club El Lente (Barranquilla); Video Clips Cristianos.Com.

MUSEOS, ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS. Museo de la Patagonia (San Carlos de Bariloche); Museo Histórico Municipal (La Matanza); Biblioteca y Archivo de la Abadía de Montserrat (Cataluña); Archivo Histórico del Departamento del Atlántico (Colombia); Biblioteca y Archivo Histórico de la Asamblea Legislativa Plurinacional (Bolivia).

 

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Lugar de celebración

El congreso se celebrará en:

Facultade de Ciencias da Comunicación
Avda de Castelao, s/n. Campus norte
15782 Santiago de Compostela
Web http//www.usc.es/cc_comunicacion

Para ver la localización:
https://www.usc.es/comunicacion/localizacion.php
 

Facultade de Filoloxía
Avda. Castelao, s/n. Campus norte
15782 Santiago de Compostela
Web http//www.usc.es/filoloxia

Para ver la localización:
https://www.usc.es/gl/centros/filoloxia/localizacion.html

Programa general

PROGRAMA GENERAL

IV CONGRESO INTERNACIONAL
HISTORIA A DEBATE
History under Debate. L’histoire en débat

15-19 diciembre 2010
Santiago de Compostela

LUGAR DE CELEBRACIÓN

Facultades de Ciencias de la Comunicación y Filología
Campus Norte de la Universidad de Santiago

SESIONES SIMULTÁNEAS

Facultad de Ciencias de la Comunicación, planta baja

  1. AUDITORIO  (conferencias plenarias, transmisión en directo; traducción inglés/español, español/inglés) (mañanas, tardes y fin de semana)
    2. AULA 1 (tardes  y sábado mañana)
    3.      AULA 2 (tardes  y sábado mañana)

Facultad  de Filología, segunda planta

  1. AULA 8 (jueves mañana)
    2. AULA 12 (viernes mañana)

Horario de mañana: 10,00-14,00 horas
Horario de tarde: 16,00-20,00 horas

Xacobeo 2010-Xunta de Galicia-USC-HAD

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SECRETARÍA

Primera planta
Sala de Juntas
OFICINA DE PRENSA

Segunda planta
Aula de Informática 7
Tel. 650 89 63 54

AULA DE INFORMÁTICA

Aula de Informática 4

COMITÉ DE HONOR

Excmo. Sr. D. Alberto Núñez Feijóo
Presidente de la Xunta de Galicia

Excmo. Sr. D. Roberto Varela
Conselleiro de Cultura e Turismo

Excmo. Sr. D. Juan Casares
Rector de la Universidad de Santiago

 

PATROCINIO

Xunta de Galicia
Consellería de Cultura e Turismo
S. A. de Xestión do Plan Xacobeo 2010

 

 

COORDINADOR
Carlos Barros (Universidad de Santiago)

SECRETARIO
Israel Sanmartín (Universidad de Santiago)

RESPONSABLE DE PRENSA
Xan  Pereira (Universidad de Santiago)

 

COMISIÓN DE ORGANIZACIÓN

Xiana Barros (European University Institute, Italia)
Francisca Colomer (Centro de Profesores y Recursos, Murcia)
Mariela Coudannes  (Universidad Nacional del Litoral, Argentina)
Antonio Duplá (Universidad del País Vasco)
Flavia Pascariello (Universidad de Cádiz)
Juan Manuel Santana  (Universidad de las Palmas de Gran Canaria)
Roberto J. González Zalacain (Universidad de La Laguna)

 

Notas:

-Con el fin de dejar tiempo para el debate, las exposiciones iniciales durarán 15 minutos en las secciones temáticas y 10 minutos en las mesas redondas.

-Los resúmenes de las ponencias y los textos difundidos para las mesas redondas se pueden consultar en “Ponencias aceptadas” de la web.

-Hay ordenadores disponibles para los congresistas en el Aula de Informática 4.

 

PROGRAMA

MIÉRCOLES, 15 DE DICIEMBRE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

10,00 Entrega de credenciales

 

SESIÓN DE TARDE

AUDITORIO

16,00 ACTO INAUGURAL

Inicio de la transmisión a través de www.h-debate.com

16,15 Primera conferencia plenaria

António Manuel Hespanha (Universidade Nova de Lisboa, Portugal)
O atual ocaso do Estado e do seu direito visto pelos historiadores

AUDITORIO

Presidente Jordi Canal

  1. 2. Innovaciones paradigmáticas

17,00 Olavi K. Fält (University of Oulu, Finland)
Thermodynamics, a new network theory, and cognitive psychology in the interpretation of history
I.2.1. Historia mixta como historia global

17,15 Kari Väyrynen (University of Oulu, Finlandia)
Cultural History meets Environmental History ­ beyond Narrativistic Anthropocentrism?

17,30 Jarmo Pulkkinen (University of Oulu, Finland)
From Positivism to Postpositivism Philosophers of History on Colligatory. Concepts in the latter part of the 20th century

  1. 1. Escuelas del siglo XX, retos del siglo XXI

17,45 Jordi Canal (École des Hautes Études en Sciences Sociales, Francia)
Releyendo a Marc Bloch historia, escritura, compromiso

18,00 José Amado Mendes (Universidade de Coimbra, Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal)
Da história metódica à história do presente escolas e movimentos historiográficos do séc. XX e seu legado

18,15 Debate

AULA 1

17,00 Mesa H. Historia y justicia universal

Juan Paz y Miño (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito)

PRESIDENTE

Sonia García, Carmen Suárez (Universidad de Oviedo, España)
Impunidad y feminicidio ¿dónde está la Justicia Universal?

Aaron Grageda (Universidad de Sonora, México)

María Chiara Bianchini (Universidad Autónoma de Madrid, España)

 

AULA 2

Presidente José Manuel de Bernardo Ares

I.1. Nuevas relaciones entre historiadores y fuentes

17,00 Teodoro Crespo (Universidad Carlos III, Madrid, España)
El documento histórico ¿adorno, o prueba? Una revalorización de la ‘revolución baconiana’ de R.G. Collingwood contra ciertas concepciones de la historiografíapostprocesal

I.2.2. Historia mundial como historia global

17,15 Ana María Carabias Torres (Universidad de Salamanca, España)
El tiempo largo de la Globalización

I.3. Nuevo paradigma educativo

17,30 Domingo Marrero (IES Lila, Las Palmas de Gran Canaria, España)
HaD y la enseñanza de la Historia. El aprendizaje basado en problemas del presente análisis de sus resultados

  1. 1. Escuelas del siglo XX, retos del siglo XXI

17,45 José Manuel de Bernardo Ares (Universidad de Córdoba, España)
Las ciencias históricas principios epistemológicos, bases metodológicas y resultados rigurosos

18,00 Felipe Brandi (École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris, Francia)
Lo legendario y la memoria histórica. Anotaciones sobre la traducción española de «El domingo de Bouvines» de Georges Duby

18,15 Pablo Vázquez Gestal (Columbia University, USA)
El giro historiográfico. Del fin de los paradigmas al nuevo marco teórico en la escritura del pasado

18,30 Debate

 

JUEVES, 16 DE DICIEMBRE

SESIÓN DE MAÑANA
AUDITORIO

10,00 Mesa J. Historia académica y ficción histórica

Antonio Duplá (Universidad del País Vasco, España) PRESIDENTE
Rigor histórico y “cine de romanos”

Alfredo Conde (escritor, Galicia, España)

Jennifer A. Stollman, Michael T. Martin (University of  Michigan, USA)
History Goes to Hollywood and the Beach: The Strengths and Challenges of  Using Film and Fiction to Learn and Critically Analyze History

Michael Roessner (University of Vienna, Austria)
Translating history – Relations between historiography and historical literature in different cultural contexts

Tatiana Artemyeva (University of Helsinki, Finland)
Historical works as Historical Fictions in Russia in the Enlightenment

Rosa Ganga (Universidad de Alicante, España)

Arturo Valencia  (Universidad de Sonora, México)

——

Facultad de Filología, segunda planta

AULA 8

Presidente: María Antonia Bel

  1. 1. Nuevas relaciones entre historiadores  y fuentes

10,00 María Antonia Bel Bravo (Universidad de Jaén, España)
Cambios en la relación historiador-fuentes

10,15  Pablo Folgueira, Miguel Menéndez (Tiempo y Sociedad, Gijón, España)
Un nuevo acercamiento del historiador a las llamadas fuentes secundarias: lo digital y lo literario como ejemplos para una reflexión

10,30 Carlos J. Galbán (Universidad de Barcelona, España)
Derrocar el paradigma del castillo bajomedieval desde el siglo XXI: experiencias a partir del uso de un nuevo concepto

10,45 Fábio Feltrin (Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil)
Derivas da imagem: uma teoria do tempo e da história a partir do uso da imagem como arquivo de memoria

11,00 Lia Nunes ( Mosteiro de Santa Clara-a-Velha/FCT, Coimbra, Portugal)
Análise e estudo de comunidades históricas através de bases de dados prosopográficas: O uso do Timelink na reconstituição da comunidade histórica do  Mosteiro de Santa Clara-a-Velha de Coimbra

11,15 Sara Nunes (Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil)
O historiador  e as fontes, uma relação de interpretação

11,30 Santiago Pérez Aldeguer (Universitat Jaume I de Castellón, España)
Los problemas entre historiador, compositor e intérprete en el desarrollo de la percusión en la primera mitad del siglo XX

I.2.1.    Historia mixta como historia global

11,45 María Soliña Barreiro (Universidad Pompeu Fabra, Barcelona)
Un paradigma estético de la historia para el estudio de las mentalidades a través de la producción cultural. El caso de la experiencia temporal y el cine de vanguardia de entreguerras

12,00 Sérgio E. M. Castanho (Universidade Estadual de Campinas, Brasil)
História cultural e história da educação. Convergência na dimensão teórica

  1. 6.    Historiografía y contextos políticos

Mesa K. Historiadores y memoria histórica
12,15 Miriam Hernández Reyna (UNAM-École des Hautes Études en Sciences Sociales, México-Francia)
Memorias étnicas de México: la ancestralidad presentista

12,30 Debate

 

SESIÓN DE TARDE

AUDITORIO

16,00 Segunda conferencia plenaria

Carlos Barros (Universidad de Santiago de Compostela, España)
Historiografía de valores

AUDITORIO

17,00  Mesa A. El siglo de Obama

Ivy Arbulú (Mary Baldwin College, Virginia, USA)  PRESIDENTE
La elección de Barack Obama desde el prisma de la literatura hispana estadounidense

Ricardo Ávila (Universidad de Guadalajara, México)
Un actor social consciente de su tiempo, pero con fallas en su cálculo político

Andreas Leutzsch (University of Bielefeld, Germany)
About the genealogy of demigods – the case of B. Obama

Roberto J. González Zalacain (Universidad de La Laguna, España)
Barack Obama. ¿La gran esperanza blanca?

AULA 1

17,00 Mesa B. Crisis 2008-2010: mirada histórica

César González Mínguez  (Universidad del País Vasco, España) PRESIDENTE
De la crisis del siglo XIV a la crisis actual: revisión historiográfica y búsqueda de nuevos modelos explicativos

María Lara, Laura Lara (Universidad a Distancia de Madrid, España)
La crisis del siglo XVII y la crisis actual

Vanessa  Cavalcanti, Carlos Silva (Universidade Católica do Salvador, Brasil; Devry University, USA)
Crise  Global: reflexões sobre a Sociedade do Espectáculo ao Ritmo do Capital

Alfonso Pinilla (Universidad de Extremadura, España)
Crisis económica y crisis de valores en la primera década del siglo XXI: el colapso de las sociedades de consumo

Flavia Pascariello (Universidad de Cádiz, España)
Crisis económica e inmigración: tendencia y percepción del fenómeno

Domingo Marrero (IES Lila, Las Palmas de Gran Canaria, España)
¿Crisis económica o crisis del capitalismo?

AULA 2

Presidente: María Lara

I.3. Nuevo paradigma educativo

17,00  María Lara (Universidad a Distancia de Madrid, España)

Nueva  didáctica de la Historia: educación a distancia y nuevas tecnologías  en el  aula de Clío

I.5. Lo nuevo y lo viejo en teoría de la historia

17,15 Pedro Caldas (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Brasil)
Cultura histórica e crise nas teorias de Jörn Rüsen: a história ainda pode formar?

17,30 Aarón Grageda (Universidad de Sonora, México)
¿Es la escritura de la historia teóricamente dependiente? La construcción del significado histórico como respuesta a la literalidad del acto de escritura. Notas a las críticas de Jörg Baberowski

17, 45 Arturo Valencia Ramos (Universidad de Sonora, México)
La construcción de un modelo posible para una historia posible

18,00 Debate

 

VIERNES, 17 DE DICIEMBRE

SESIÓN DE MAÑANA

AUDITORIO

10,00 Tercera conferencia plenaria

José Enrique Ruiz  Domènec (Universidad Autónoma de Barcelona, España)
Qué debe contener una historia de España del siglo XXI

AUDITORIO

Presidente:  Beatrice Borghi

I.1. Nuevas relaciones de los historiadores con las fuentes

11,00  Karl Rudolf (Instituto Histórico Austríaco, Madrid)
Nuevos parámetros de investigación para una fuente antigua: la correspondencia diplomática

I.2.2.    Historia mundial como historia global

11,15 Peter Gran (Temple University, Philadelphia, USA)
Overcoming New World Exceptionalism in World  History-Cortez without Hegel

11,30 Andreas Leutzsch (University of Bielefeld, Germany)
Universal History in Times of Crisis

I.2.3. Historia digital como historia global

11,45 E.M. Carmichael (Kanagawa University, Japan)
Historians and the Asymmetry of New Media Models: The Afghan Logs and Collective Protocol

I.3. Nuevo paradigma educativo

12,00 José João Lucas (Agrupamento de Escolas da Mealhada, Portugal)
Para um novo paradigma do ensino da história: para lá duma história nacional/nacionalista, uma história crítica de referência global

12,15 Peter D’Sena (London South Bank University, United Kingdom)
Opening Minds and Challenging Perceptions: ‘process dimensions’ in teaching and learning as vehicles for developing  core historical concepts

12,30 Jennifer A. Stollman, Michael T. Martin (Fort Lewis College, Durango, USA)
History Matters: Teaching Relevant History to a new Generation of  Service-Oriented Students

  1. 4. Historiador, público y valores

12,45 Beatrice Borghi (Università di Bologna, Italia)
Sull’uso pubblico della storia, tra rimozioni e revisioni. Raccontare la storia tra ricerca scientifica e ricerca didattica

13,00 Rolando Dondarini (Università di Bologna, Italia)
Scoprirsi eredi e protagonisti della Storia. Le esperienze della “Festa della Storia”

I.5. Lo nuevo y lo viejo en teoría de la historia

13,15 Mikko Myllykangas, Tero Anttila (University of Oulu, Finland)
The Influence of Friedrich Nietzsche on the Concept of Subject in Michel Foucault’s Philosophy of History

  1. 2. De las especialidades al debate general

13,30  Debate

——————-

Facultad de Filología, segunda planta

AULA 12

11,00  Mesa G. Historia y cambio climático

Rolando González Arias (Instituto Nacional de Antropología e Historia, México) PRESIDENTE
La necesidad de la interdisciplina para la comprensión del cambio climático y demás   fenómenos ambientales antropogénicos del siglo XXI

Daniel González Romero, María Teresa Pérez Bourzac (Universidad de Guadalajara, México)
El cambio climático: ciudad, imaginarios y escenarios del siglo XXI.

José Almenara Barrios (Universidad de Cádiz, España)
Cambio climático y Salud Pública

Roberto González Zalacain (Universidad de La Laguna, España)
Sobre la inevitabilidad del cambio climático

Francisco Díaz-Fierros (Universidad de Santiago de Compostela, España)
El periodo cálido medieval. Situación actual de los conocimientos

SESIÓN DE TARDE

AUDITORIO

16,00 Cuarta conferencia plenaria

Ángel Viñas (Universidad Complutense de Madrid, España)
Recuperación de la historia y memoria histórica

AUDITORIO

17,00 Mesa E. El estancamiento de Europa

Rafael García Pérez (Universidad de Santiago de Compostela) PRESIDENTE
Europa ante su futuro: de la arrogancia al pesimismo

José Enrique Ruiz Domènec (Universidad Autónoma de Barcelona, España)
¿Por qué debemos conocer la historia de Europa?

María Jesús Cava Mesa (Universidad de Deusto, Bilbao, España)
Procesos ascendentes y descendentes de la integración europea en el nuevo  milenio

Xiana Barros (European University Institute, Florencia, Italia)
El rol de la Unión Europea en la lucha Anti-terrorista

Olavi K. Fält (University of Oulu, Finland)
Europe in the post-Cold War world

Cristina Blanco (Centre Virtuel de la Connaissance sur l’Europe, Luxembourg)
EU Enlargement Fatigue and the Stagnation of Europe: European Integration Discourses, Political Strategies and the Use and Abuse of an Identity Frontier

AULA 1

17,00  Mesa L. Bolonia y enseñanza de la historia

José Amado Mendes (Universidade de Coimbra, Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal) PRESIDENTE
Qual o papel do professor, numa pedagogia centrada no aluno?

Javier Márquez, Manuel Ramírez (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España)
Enseñar historia en la universidad española. Reflexiones después de una  reforma

Diego Sobrino (IES Cauca Romana, Segovia, España)
La investigación histórica en Secundaria y Bachillerato ¿Un camino hacia Bolonia?

María Lara (Universidad  a Distancia de Madrid, España)
La educación en competencias en el grado de historia de la UDIMA

AULA 2

Presidente: Sonia García

I.2.2.    Historia mundial como historia global

17,00 José Guadalupe Gandarilla Salgado (Universidad  Nacional Autónoma de México)
Una nueva lectura de la historia: Del sistema de los quinientos al sistema de los doscientos años

I.3. Nuevo paradigma educativo

17,15 Ricardo Ávila (Universidad de Guadalajara, México)
¿Qué habría que enseñar del pasado a los futuros ciudadanos?

17,30 Luis Fernando Cerri  (Universidade Estadual de Ponta Grossa, Paraná, Brasil)
O historiador, na reflexão didática, diante dos novos desafios da Didática da História

17,45 María del Olmo Ibáñez (Archivo Histórico Provincial de Alicante, Alicante)
Por qué la historia. Proyecto didáctico del Archivo Histórico Provincial de Alicante

18,00 Sonia García, Carmen Suárez (Universidad de Oviedo, España)
Una aportación al “nuevo paradigma educativo de la historia”. Análisis crítico y propuestas para el currículo de las Ciencias Sociales de la  Educación Secundaria en el caso de Asturias

18,15 Nicolás Martínez, Elisa Navarro, María Luisa García (Universidad de Murcia, España)
Conocer para cambiar: El uso del libro de texto de Historia de segundo de Bachillerato en las aulas y el pensamiento crítico en la enseñanza

18,30 Pilar Domínguez Prats (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España)
Los relatos  orales en el aula de Historia

  1. 4. Historiador, público y valores

18,45 Rosa María Ganga (Universidad de Alicante, España)
Des-montando “la transición”.  O  cómo funciona el documental de divulgación histórica

19,00 Daniel Vázquez (historiador documentalista, Lugo, España)
El documental histórico: Nuevas formas de transmitir la historia

19,15 Milagros León (Universidad de Málaga, España)
Historia de quiosco: las revistas de divulgación dirigidas al gran público

1.4. Lo nuevo y lo viejo en teoría de la historia

19,30 Francisco J. Díaz Marcilla (Universidad de Sevilla, España)
Repetición y progreso. Reflexiones acerca de nuevos enfoques en el quehacer del historiador

19,45 Debate

 

SÁBADO, 18 DE DICIEMBRE

SESIÓN DE MAÑANA

AUDITORIO

10,00 Quinta conferencia plenaria

José Antonio Martín Pallín (Tribunal Supremo, España)
El declive de la justicia universal

AUDITORIO

11,00 Mesa K. Historiadores y memoria histórica

Lourenzo Fernández Prieto (Universidad de Santiago de Compostela) PRESIDENTE
Historia alén da Memoria: das vítimas aos verdugos

Hilari Raguer  (Abadía de Montserrat, Barcelona, España)
¿La política de memoria histórica reabre las heridas de la guerra civil? ¿Es posible la historia objetiva? Límites de la historia oral

Fernando Rosas (Universidade Nova de Lisboa, Portugal)
Seis teses sobre memória e hegemonia, ou o retorno da política

Juan Gandulfo  (Universidad Nacional de General Sarmiento, Buenos Aires, Argentina)
Dictadura en Argentina: Hallazgo de tumbas de NN durante el período dictatorial en un cementerio del noroeste del Gran Buenos Aires

María Chiara Bianchini (Universidad Autónoma de Madrid, España)
Historia y memoria en Chile

Pedro Ruiz Torres (Universidad de  Valencia, España)
Las difíciles y complejas relaciones entre historia y memoria

Antoon de Baets (University of Groningen, Nederland)
Against a Duty to Remember

Miriam Hernández Reyna (UNAM-École des Hautes Études en Sciences Sociales, México-Francia)
Memorias étnicas de México: la ancestralidad presentista

Ángel Viñas  (Universidad Complutense de Madrid)

AULA 1

11,00 Mesa I. El historiador de sí mismo

Jaume Aurell  (Universidad de Navarra, España) PRESIDENTE
Las autobiografías de historiadores del siglo XX y su uso histórico y literario: Biografía, monografía y poética

Israel Sanmartín (Universidad de Santiago de Compostela, España)
La autobiografía popular de Manuel Barros como parte de la egohistoria de Carlos Barros: un ejemplo metodológico

Juana-Chiaki Watanabe (Aoyama Gakuin University, Tokyo)
Historiadores en contexto: hispanistas en Japón

Boris Berenzon (Universidad Nacional Autónoma de México)
Felipe Brandi (École des Hautes Études en Sciences Sociales, Francia)

AULA 2

Presidente: José Miguel Andrade Cernadas

I.3. Nuevo paradigma educativo

11,00 Diego Sobrino (IES Cauca Romana, Segovia, España)
Nuevos espacios  para la Didáctica de la Historia en la Web 2.0. Del blog a  la red social

  1. 2.    De las especialidades al debate general

11,15 Domingo Garí (Universidad de La Laguna, España)
Construyendo la ciudad democrática. El papel de la historia

  1. 3. Dos décadas de Historia a Debate

11,30 Mariela Coudannes  (Universidad Nacional del Litoral, Argentina)
La construcción de la Historia Inmediata en HaD y sus aportes a la enseñanza de la historia

  1. 5. Historiografía de paradigmas

11,45 Sergio Rodríguez Tejada (Universidad de Valencia, España)
La Historia y el nuevo paradigma evolucionista en ciencias humanas

  1. 6.    Historiografía y contextos políticos

12,00 José Miguel Andrade Cernadas (Universidad de Santiago de Compostela, España) Santiago guerrero y otras leyendas del pasado jacobeo: su repercusiónen la historiografía y en la peregrinación contemporánea

12,15 Carimo Mohomed (Universidade Nova de Lisboa, Portugal)
Sayyid Amir Ali: proyección del presente en el pasado y proyecto político para el futuro

12,30 Ángel Luis López Villaverde (Universidad de Castilla-La Mancha, España)
El discurso historiográfico sobre el conflicto político-religioso en la España del siglo XX. Las memorias dominantes y la experiencia de la transición

12,45 Pau Valdés (Universidad de Barcelona, España)
Historia militar y logística: dos evoluciones divergentes

13,00 Laura Lara (Universidad a Distancia de Madrid, España)
Instrumentalización histórica y religiosa en la legitimación política de  los regímenes de Franco y de Pinochet

13,15 Jorge Gustavo Mendoza González (Universidad Autónoma de Baja California, México)
Reflexiones sobre la cultura histórica y los desafíos de la convivencia  intercultural

13,30 Esteban Moreno (Universidad de Zaragoza, Universidad de Cantabria, España)
El emperador Constantino en la historiografía española durante el franquismo

13,45 Debate

SESIÓN DE TARDE

AUDITORIO

16, 00 Mesa F. América Latina en transformación

Jaime Colpas (Universidad del Atlántico, Colombia) PRESIDENTE
El Bicentenario del Mito independentista del 20 de julio de 1810 y su impacto en el renacimiento historiográfico del siglo XXI

Nicolas Prognon (Groupe de recherche en histoire immédiate, Université de Toulouse-Le Mirail, France)
L’Amérique latine, un paradigme de la démocratie dans le cadre de la  mondialisation ?

Juan Paz y Miño (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito)
Revolución ciudadana y  “Segunda Independencia” en el Bicentenario del Ecuador

Jorge Secada (Universidad de Virginia, USA)
Perú desde los años 80 hasta la actualidad

Federico Sandoval Hernández (Universidad  Autónoma de Guerrero, México)
Calidad de la democracia y  del modelo económico en la coyuntura de la globalización: México

Wellington de Oliveira (Universidade Federal dos Vales Jequitinhonha e Mucuri, Minas Gerais, Brasil)
Contexto social e político do Brasil nas décadas de 1980 e 1990

Juan Gandulfo  (Universidad Nacional de General Sarmiento, Buenos Aires, Argentina)

AULA 1

16,00 Mesa C. Gobernanza mundial, pasado y futuro

Juan Manuel Santana (Universidad de las Palmas de Gran Canaria, España) PRESIDENTE

Giorgiana Garnelo (Universidad Complutense de Madrid, España)
América Latina frente al Reto de la Integración Regional: UNASUR-Unión de Naciones Sudamericanas

Francisca Colomer (CPR Molina de Segura, Murcia, España)
Propuesta de análisis de la ONU desde el cine

Rafael García Pérez (Universidad de Santiago de Compostela)

17, 30 Mesa D. Movimiento social global, pasado y futuro

Domingo Garí (Universidad de La Laguna, España)  PRESIDENTE

Enara Echart (Universidad Complutense de Madrid, España)
Diez años de los movimientos antiglobalización: éxitos y legados

Sergio Rodríguez Tejada (Universidad de Valencia, España)
Alterglocalidad: El movimiento alterglobalizador en perspectiva histórica

Klemens Kaps  (Universidad de Viena, Austria)

AULA 2

Presidente: Roberto J. González Zalacain

  1. 2.    De las especialidades al debate general

16,00 Tomás Bustamante (Universidad Autónoma de Guerrero, México)
La Perspectiva Ambiental  y el Concepto de la Historia

16,15 Roberto J. González Zalacain (Universidad de La Laguna, España)
La historia de la familia a la luz del Manifiesto Historia a Debate

16,30 Ana Rodríguez Mayorgas (Universidad Carlos III, Madrid, España)
¿Inventaron los griegos la historia? Una reflexión actual sobre la  historiografía clásica como modelo y fuente

  1. 4. Redes y tendencias actuales

16,45  Cristina Martínez (Universidad de Santiago de Compostela)
Possibilidades da Análise de Redes Sociais para a renovaçom do discurso historiográfico

II.5. Historiografía de paradigmas

17,00 José Almenara Barrios (Universidad de Cádiz, España)
Pensamiento bioestadístico y paradigmas: una aproximación a la historia de las aplicaciones de la Estadística a las Ciencias de la Salud

17,15 Martha Silva Pertuz (Universidad de Cartagena-Rudecolombia)
Perspectiva histórica de los paradigmas psicológicos en  Colombia. Pensamiento Psicológico y Formación de Psicólogos en el Caribe Colombiano 1975-2007

17,30 Xosé López, Carlos Toural (Universidad de Santiago de Compostela, España)
Los cambios de paradigma en el mundo de la comunicación

17,45 Antonio Duplá (Universidad del País Vasco, España)
Un giro historiográfico sobre clasicismo y modernidad: de tradición a recepción

18,00 Debate
DOMINGO, 19 DE DICIEMBRE

SESIÓN DE MAÑANA

AUDITORIO

Presidente: Boris Berenzon

Mesa A. El siglo de Obama

10,00 Thomas P. Wilkinson (University of Applied Sciences, Cologne, Germany)
Disclosure and deceit: Secrecy as the manipulation of history, not its concealment

Mesa H. Historia y justicia universal

10,15 Antoon de Baets (University of Groningen, Nederland)
Conceptualizing Historical Crimes

  1. 3. Dos décadas de Historia a Debate

10,30 Francisca Colomer (CPR Molina de Segura, Murcia, España)
La investigación histórica como modo de cooperar en la construcción  de la paz

  1. 6. Historiografía y contextos políticos

10,45 Tatiana Artemyeva (University of Helsinki, Finland)
Archetypes of Russian History from the Enlightenment to Present Days

11,00 Hilari Raguer (Abadía de Montserrat, Barcelona, España)
Debate historiográfico actual sobre el Concilio Vaticano II. Aplicaciones a la historia del franquismo y a la política actual del Vaticano y de la Conferencia Episcopal Española

  1. 2. 1 Historia mixta como historia global

11,15 Klemens Kaps (University of Vienna, Austria)
Center, Periphery, Hybridity. Transcending World-System.  Analysis from a post-colonial perspective

Nuevo paradigma educativo

11,30 Miguel David Herrera (Universidad de Santiago de Compostela, España)
Por un  nuevo paradigma educativo para la enseñanza-aprendizaje de la  historia

  1. 1. Escuelas del siglo XX, retos del siglo XXI

11,45 Pedro Ruiz Torres (Universidad de  Valencia, España)
¿Qué hay de nuevo y de viejo en el retorno de la biografía?

12,00 Juan Manuel Santana  (Universidad de las Palmas de Gran Canaria,
España)
Materialismo histórico del siglo XXI

II. 3. Dos décadas de Historia a Debate

12,15 Boris Berenzon, Georgina Calderón, Fabián González (Universidad Nacional Autónoma de México)
Historia a Debate, escuela historiográfica del siglo XXI

12,30 Jaime Colpas (Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia)
La historiografía del siglo XXI:  el ciberhistoriador e Historia a Debate

12,45 Israel Sanmartín (Universidad de Santiago de Compostela, España)
Los presentes en la Edad Media. Una aproximación desde la Historia Inmediata de Historia a Debate

II.5. Historiografía de paradigmas

13,00 Jorge Secada (University of Virginia, USA)
Conceptual Change and Continuity in Intellectual History

13,15 Debate

14,00 ACTO DE CLAUSURA

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Programa de la transmisión

EL PRÓXIMO, MIÉRCOLES, 15 DE DICIEMBRE A LAS 16 HORAS (EN ESPAÑA) COMENZARÁ LA TRANSMISIÓN EN DIRECTO DEL  IV CONGRESO  INTERNACIONAL HISTORIA A DEBATE.

Se puede seguir por Internet a través de la web de Historia a Debate (www.h-debate.com) y del canal de video de la Universidad de Santiago de Compostela (https://tv.usc.es/), cuyo  Servicio de Medios Audiovisuales (SERVIMAV) organiza la transmisión.

Informamos ahora de las actividades del programa que serán transmitidas por videoconferencia desde las 16 horas del miércoles 15, hasta las 14 horas del domingo 19, desde el  Auditorio de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Santiago de Compostela.

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Programa específico de la transmisión en vivo del IV Congreso Internacional Historia a Debate (Santiago de Compostela, 15-19 de diciembre de 2010) 

Consultar el Programa General en www.h-debate.com.

COORDINADOR
Carlos Barros (Universidad de Santiago)

SECRETARIO
Israel Sanmartín (Universidad de Santiago)

PATROCINIO
Plan Xacobeo 2010 de la  Xunta de Galicia

MIÉRCOLES, 15 DE DICIEMBRE

SESIÓN DE TARDE

AUDITORIO

16,00 ACTO INAUGURAL

Inicio de la transmisión a través de www.h-debate.com

16,15 Primera conferencia plenaria

António Manuel Hespanha (Universidade Nova de Lisboa, Portugal)
O atual ocaso do Estado e do seu direito visto pelos historiadores

AUDITORIO

Presidente: Jordi Canal

    1. 2. Innovaciones paradigmáticas

17,00 Olavi K. Fält (University of Oulu, Finland)
Thermodynamics, a new network theory, and cognitive psychology in the interpretation of history

I.2.1.    Historia mixta como historia global

17,15 Kari Väyrynen (University of Oulu, Finlandia)
Cultural History meets Environmental History – beyond Narrativistic Anthropocentrism?

17,30 Jarmo Pulkkinen (University of Oulu, Finland)
From Positivism to Postpositivism: Philosophers of History on Colligatory Concepts in the latter part of the  20th century

II. 1. Escuelas del siglo XX, retos del siglo XXI

17,45 Jordi Canal (École des Hautes Études en Sciences Sociales, Francia)
Releyendo a Marc Bloch: historia, escritura, compromiso

18,00 José Amado Mendes  (Universidade de Coimbra, Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal)
Da história metódica à história do presente: escolas e movimentos  historiográficos do séc. XX e seu legado

18,15 Debate

 

JUEVES, 16 DE DICIEMBRE

 

SESIÓN DE MAÑANA

AUDITORIO

10,00 Mesa J. Historia académica y ficción histórica

Antonio Duplá (Universidad del País Vasco, España) PRESIDENTE
Rigor histórico y “cine de romanos”

Alfredo Conde (escritor, Galicia, España)

Jennifer A. Stollman, Michael T. Martin (University of  Michigan, USA)
History Goes to Hollywood and the Beach: The Strengths and Challenges of  Using Film and Fiction to Learn and Critically Analyze History

Michael Roessner (University of Vienna, Austria)
Translating history – Relations between historiography and historical literature in different cultural contexts

Tatiana Artemyeva (University of Helsinki, Finland)
Historical works as Historical Fictions in Russia in the Enlightenment

Rosa Ganga (Universidad de Alicante, España)
Arturo Valencia  (Universidad de Sonora, México)

SESIÓN DE TARDE

AUDITORIO

16,00 Segunda conferencia plenaria

Carlos Barros (Universidad de Santiago de Compostela, España)
Historiografía de valores

AUDITORIO

17,00  Mesa A. El siglo de Obama

Antonio Duplá (Universidad del País Vasco) PRESIDENTE

Ivy Arbulú (Mary Baldwin College, Virginia, USA)
La elección de Barack Obama desde el prisma de la literatura hispana estadounidense

Ricardo Ávila (Universidad de Guadalajara, México)
Un actor social consciente de su tiempo, pero con fallas en su cálculo político

Andreas Leutzsch (University of Bielefeld, Germany)
About the genealogy of demigods – the case of B. Obama

Roberto J. González Zalacain (Universidad de La Laguna, España)
Barack Obama. ¿La gran esperanza blanca?

 

VIERNES, 17 DE DICIEMBRE

 

SESIÓN DE MAÑANA

AUDITORIO

 

10,00 Tercera conferencia plenaria

José Enrique Ruiz  Domènec (Universidad Autónoma de Barcelona, España)
Qué debe contener una historia de España del siglo XXI

AUDITORIO

Presidente:  Beatrice Borghi

I.1. Nuevas relaciones de los historiadores con las fuentes

11,00  Karl Rudolf (Instituto Histórico Austríaco, Madrid)
Nuevos parámetros de investigación para una fuente antigua: la correspondencia diplomática

I.2.2.    Historia mundial como historia global

11,15 Peter Gran (Temple University, Philadelphia, USA)
Overcoming New World Exceptionalism in World  History-Cortez without Hegel

11,30 Andreas Leutzsch (University of Bielefeld, Germany)
Universal History in Times of Crisis

I.2.3. Historia digital como historia global

11,45 E.M. Carmichael (Kanagawa University, Japan)
Historians and the Asymmetry of New Media Models: The Afghan Logs and Collective Protocol

I.3. Nuevo paradigma educativo

12,00 José João Lucas (Agrupamento de Escolas da Mealhada, Portugal)
Para um novo paradigma do ensino da história: para lá duma história nacional/nacionalista, uma história crítica de referência global

12,15 Peter D’Sena (London South Bank University, United Kingdom)
Opening Minds and Challenging Perceptions: ‘process dimensions’ in teaching and learning as vehicles for developing  core historical concepts

12,30 Jennifer A. Stollman, Michael T. Martin (Fort Lewis College, Durango, USA)
History Matters: Teaching Relevant History to a new Generation of  Service-Oriented Students

      1. 4. Historiador, público y valores

12,45 Beatrice Borghi (Università di Bologna, Italia)
Sull’uso pubblico della storia, tra rimozioni e revisioni. Raccontare la storia tra ricerca scientifica e ricerca didattica

13,00 Rolando Dondarini (Università di Bologna, Italia)
Scoprirsi eredi e protagonisti della Storia. Le esperienze della “Festa della Storia”

I.5. Lo nuevo y lo viejo en teoría de la historia

13,15 Mikko Myllykangas, Tero Anttila (University of Oulu, Finland)
The Influence of Friedrich Nietzsche on the Concept of Subject in Michel Foucault’s Philosophy of History

        1. 2. De las especialidades al debate general

13,30  Debate

SESIÓN DE TARDE

AUDITORIO

16,00 Cuarta conferencia plenaria

Ángel Viñas (Universidad Complutense de Madrid, España)
Recuperación de la historia y memoria histórica

AUDITORIO

17,00 Mesa E. El estancamiento de Europa

Rafael García Pérez (Universidad de Santiago de Compostela) PRESIDENTE
Europa ante su futuro: de la arrogancia al pesimismo

José Enrique Ruiz Domènec (Universidad Autónoma de Barcelona, España)
¿Por qué debemos conocer la historia de Europa?

María Jesús Cava Mesa (Universidad de Deusto, Bilbao, España)
Procesos ascendentes y descendentes de la integración europea en el nuevo  milenio

Xiana Barros (European University Institute, Florencia, Italia)
El rol de la Unión Europea en la lucha Anti-terrorista

Olavi K. Fält (University of Oulu, Finland)
Europe in the post-Cold War world

Cristina Blanco (Centre Virtuel de la Connaissance sur l’Europe, Luxembourg)
EU Enlargement Fatigue and the Stagnation of Europe: European Integration Discourses, Political Strategies and the Use and Abuse of an Identity Frontier

 

SÁBADO, 18 DE DICIEMBRE

 

SESIÓN DE MAÑANA

AUDITORIO

10,00 Quinta conferencia plenaria

José Antonio Martín Pallín (Tribunal Supremo, España)
El declive de la justicia universal

AUDITORIO

11,00 Mesa K. Historiadores y memoria histórica

Lourenzo Fernández Prieto (Universidad de Santiago de Compostela) PRESIDENTE
Historia alén da Memoria: das vítimas aos verdugos

Hilari Raguer  (Abadía de Montserrat, Barcelona, España)
¿La política de memoria histórica reabre las heridas de la guerra civil? ¿Es posible la historia objetiva? Límites de la historia oral

Fernando Rosas (Universidade Nova de Lisboa, Portugal)
Seis teses sobre memória e hegemonia, ou o retorno da política

Juan Gandulfo  (Universidad Nacional de General Sarmiento, Buenos Aires, Argentina)
Dictadura en Argentina: Hallazgo de tumbas de NN durante el período dictatorial en un cementerio del noroeste del Gran Buenos Aires

María Chiara Bianchini (Universidad Autónoma de Madrid, España)
Historia y memoria en Chile

Pedro Ruiz Torres (Universidad de  Valencia, España)
Las difíciles y complejas relaciones entre historia y memoria

Antoon de Baets (University of Groningen, Nederland)

Against a Duty to Remember
Miriam Hernández Reyna (UNAM-École des Hautes Études en Sciences Sociales, México-Francia)
Memorias étnicas de México: la ancestralidad presentista

Ángel Viñas  (Universidad Complutense de Madrid)

SESIÓN DE TARDE

AUDITORIO

16, 00 Mesa F. América Latina en transformación

Jaime Colpas (Universidad del Atlántico, Colombia) PRESIDENTE
El Bicentenario del Mito independentista del 20 de julio de 1810 y su impacto en el renacimiento historiográfico del siglo XXI

Nicolas Prognon (Groupe de recherche en histoire immédiate, Université de Toulouse-Le Mirail, France)
L’Amérique latine, un paradigme de la démocratie dans le cadre de la  mondialisation ?

Juan Paz y Miño (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito)
Revolución ciudadana y  “Segunda Independencia” en el Bicentenario del Ecuador

Jorge Secada (Universidad de Virginia, USA)
Perú desde los años 80 hasta la actualidad

Federico Sandoval Hernández (Universidad  Autónoma de Guerrero, México)
Calidad de la democracia y  del modelo económico en la coyuntura de la globalización: México

Wellington de Oliveira (Universidade Federal dos Vales Jequitinhonha e Mucuri, Minas Gerais, Brasil)
Contexto social e político do Brasil nas décadas de 1980 e 1990

Juan Gandulfo  (Universidad Nacional de General Sarmiento, Buenos Aires, Argentina)

 

DOMINGO, 19 DE DICIEMBRE 

SESIÓN DE MAÑANA

AUDITORIO

Presidente: Boris Berenzon

Mesa A. El siglo de Obama

10,00 Thomas P. Wilkinson (University of Applied Sciences, Cologne, Germany)
Disclosure and deceit: Secrecy as the manipulation of history, not its concealment

Mesa H. Historia y justicia universal

10,15 Antoon de Baets (University of Groningen, Nederland)
Conceptualizing Historical Crimes

          1. 6. Historiografía y contextos políticos

10,30 Tatiana Artemyeva (University of Helsinki, Finland)
Archetypes of Russian History from the Enlightenment to Present Days

10,45 Hilari Raguer (Abadía de Montserrat, Barcelona, España)
Debate historiográfico actual sobre el Concilio Vaticano II. Aplicaciones a la historia del franquismo y a la política actual del Vaticano y de la Conferencia Episcopal Española

            1. 2. 1 Historia mixta como historia global

11,00 Klemens Kaps (University of Vienna, Austria)
Center, Periphery, Hybridity. Transcending World-System.  Analysis from a post-colonial perspective

I.3. Nuevo paradigma educativo

11,15 Miguel David Herrera (Universidad de Santiago de Compostela, España)
Por un  nuevo paradigma educativo para la enseñanza-aprendizaje de la  historia

              1. 1. Escuelas del siglo XX, retos del siglo XXI

11,30 Pedro Ruiz Torres (Universidad de  Valencia, España)
¿Qué hay de nuevo y de viejo en el retorno de la biografía?

11,45 Juan Manuel Santana  (Universidad de las Palmas de Gran Canaria,España)
Materialismo histórico del siglo XXI

3. Dos décadas de Historia a Debate

12,00 Boris Berenzon, Georgina Calderón, Fabián González (Universidad Nacional Autónoma de México)
Historia a Debate, escuela historiográfica del siglo XXI

3. Dos décadas de Historia a Debate

12,15 Francisca Colomer (CPR Molina de Segura, Murcia, España)
La investigación histórica como modo de cooperar en la construcción  de la paz

12,30 Jaime Colpas (Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia)
La historiografía del siglo XXI:  el ciberhistoriador e Historia a Debate

12,45 Israel Sanmartín (Universidad de Santiago de Compostela, España)
Los presentes en la Edad Media. Una aproximación desde la Historia Inmediata de Historia a Debate

II.5. Historiografía de paradigmas

13,00 Jorge Secada (Universidad Antonio Ruiz Montoya, Lima, Perú; University of Virginia, USA)
Conceptual Change and Continuity in Intellectual History

13,15 Debate

14,00 ACTO DE CLAUSURA

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Estadísticas de la transmisión

ESTADISTICAS DE CONEXIONES A TRAVES DE INTERNET

IV Congreso Internacional Historia a Debate

(Santiago de Compostela, 15 a 19 de Diciembre de 2010)

Facilitadas por Andrés Docampo, responsable del Área Multimedia de la Universidad de Santiago de Compostela  el  22 de Diciembre de 2010

NÚMERO TOTAL 1.536 CONEXIONES, TANTO INDIVIDUALES COMO COLECTIVAS (AULAS, SEMINARIOS, REUNIONES)

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Datos sacados directamente de los ficheros de contabilidad del servidor de  streaming: 

DIA 2010-12-15:

Número TOTAL de conexiones: 255
Número de IPS (Ord. Distintos) distintas: 55
Número máximo de conexiones concurrentes:25

 

DIA 2010-12-16:

Número TOTAL de conexiones: 586
Número de IPS (Ord. Distintos)  distintas: 82
Número máximo de conexiones concurrentes: 41

 

DIA 2010-12-17:

Número TOTAL de conexiones: 221
Número de IPS (Ord. Distintos)  distintas: 56
Número maximo de conexiones concurrentes:23

 

DIA 2010-12-18:

Número TOTAL de conexiones: 273
Número de IPS (Ord. Distintos)  distintas: 67
Número máximo de conexiones concurrentes:34

 

DIA 2010-12-19:

Número TOTAL de conexiones: 201
Número de IPS (Ord. Distintos)  distintas: 43
Número máximo de conexiones concurrentes:38

 

Datos Recopilados en cabina durante la retransmisión en directo

Días:  15, 16, 17, 18 e 19 de Decembro de 2010

Día Hora  Conex. SimultáneasActivas Hora  Conex. SimultáneasActivas
15 16:00 9
  16:30 24
  17:00 20
  17:30 17
  18:00 17
  18:15 20
  18:30 22
  18:50 19
 
16 10:15 11 16:00 10
  10:30 27 16:30 19
  11:00 17 17:00 22
  11:30 23 17:30 22
  12:00 24 17:45 28
  12:30 19 18:00 40
  13:00 18 18:30 24
  13:30 21
 
17 10:00 8 16:00 12
  10:30 10 16:30 15
  11:00 12 17:00 13
  11:30 14 17:30 19
  12:00 13 18:00 18
  12:30 15 18:30 13
  13:00 14 19:00 15
  13:30 15 19:30 17
  14:00 12
 
18 10:00 5
  10:30 6 16:30 9
  11:00 6 17:00 17
  11:30 15 17:30 18
  12:00 12 18:00 18
  12:30 10 18:30 22
  13:00 15 19:00 26
  13:30 15 19:30 23
  14:00 16
 
19 10:00 2 12:30 19
  10:30 10 13:00 26
  11:00 18 13:30 23
  11:30 23 14:00 30
  12:00 21 14:15 31

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Acto de clausura

Acto de Clausura

IV Congreso Internacional Historia a Debate

(Santiago de Compostela, 15 a 19 de Diciembre de 2010)

[Nota transcripción de la intervención de Carlos Barros en el acto de clausura del IV Congreso el 19-12-2010]

[Carlos Barros subiendo a la mesa presidencial «los colaboradores que pasen aquí y que no se vaya nadie, vamos a concluir el Congreso….También los coordinadores de Sala, subir aquí….Antonio, que te ayuden…, por favor ayudar a Antonio y a Summer, a mi derecha…Muy bien, ir hacia el final…Bien, amigos, que habéis aguantado estos cinco días intensos de trabajo practico, debates y ponencias, llegamos al final ….]

Amigos y amigas, colegas que nos habéis seguido en directo en todo el mundo, o bien visualizaréis este final de Congreso en diferido en el año 2030, 2070 o en el siglo XXII…

[read more=»Seguir Leyendo» less=»Ocultar»]

El Congreso ha terminado.

Los organizadores estamos cansados, pero muy satisfechos.

Hemos conseguido en este IV Congreso Internacional Historia a Debate

1) La mayor difusión internacional de nuestra convocatoria, de nuestro programa y espero que de nuestros resultados.

Decenas de miles de colegas de todo el mundo han recibido nuestros comunicados, nuestra convocatoria, nuestras notas de prensa en español, portugués, ingles, francés e italiano…

La comunidad internacional de historiadores ha estado siguiendo, de un modo u otro este Congreso, y espera con ansiedad conocer sus resultados. Bueno, unos lo esperan más que otros, sobre todo los que creen que la historia academica debe ir más alla de como ha quedado definida en el siglo XIX, e incluso en el siglo XX, y que necesita por tanto ser actualizada en el siglo XXI.

Cada generación historica quiere legitimamente reescribir la historia, y cada generación de historiadores debería también replantearla aprendiendo de los aciertos y errores de las historiografías precedentes.

2) En este IV Cngreso hemos tenido la mayor colaboración académica más de 500 entidades de todo el mundo, desde rectorados de universidades hasta áreas de conocimiento, revistas, listas y webs de historia.

3) Hemos tenido la mejor transmisión en directo, por videoconferencia, en relación con el ensayo que hicimos en el III Congreso de 2004. Se han transmitido las actividades del Auditorio, pero no os habéis dado cuenta, y casi fue mejor así, que han estado funcionando 3 cámaras 2 que enfocan a la mesa y 1 más que ha seguido el desenvolvimiento del Congreso orientada hacia el público no sólo cuando hablabais sino también cuando cuchicheabais, os reíais u os dormíais, estabais siendo grabados. Lo cual permitió a los técnicos de la USC que están en aquella cabina entretener al público cuando la sesion era aburrida o pesada la intervención de un ponente…

4) Hemos tenido el mayor número de ponentes de todos los Congresos de Historia a Debate 180 ponencias aceptadas y 40 o 50 colegas que vinieero o no pudieron venir. 130 ponentes de 20 paises asistieron nunca participaron tantos en la historia de los Congresos de Historia a Debate. Tiene particular valor esta cifra considerando lo dificil de la temática de HaD metodologia, historiografia, teoria, compromiso y trabajo en red.Lógicamente es en este IV Congreso donde más avances hemos obtenido, desde 1993, en reflexión, en debate y, sobre todo, en el nuevo paradigma historiográfico que estamos construyendo.

Como es habitual en nuestros Congresos, voy a dar a conocer la lista de nombres de quienes nos ayudaron, a Israel y a mí, a que las cosas funcionaran durante estos cinco días que están ya en la «historia de la historiografía» (como se decía tradicionalmente).

Queremos dar a conocer, pues, los que trabajaron detras del telón, parafraseando a Bertold Brecht «¿Quién construyo la ciudad de Tebas, la de las 7 puertas?».

Nuestra ciudad de Tebas es la Facultad de Ciencias de la Comunicacion de la USC, cuyas 3 salas ocupadas por el Congreso tienen 7 puertas, donde hemos celebrado este magno Congreso gracias a este gente que tengo a mi alrededor.

Mari Luz García en organización [aplausos].

Coordinando las salas, combinando el trabajo organizativo con sus ponencias y participacionees en mesas (lo voy a decir rápidamente para no tengais que aplaudir a cada uno, si no jamas saldríamos de aquí)

Antonio Duplá, Juan Manuel Santana, Fran Colomer, Mariela Coudannes, Roberto González Zalacaín y Pablo Guerrero.

Xiana Barros, Manuel David Herrera.

Desde la cabina de la traducción simultánea, Sonia Piñón y Eva Celeiro, que ya estuvieron ya con nosotros en el III Congreso nos han obsequiado con unas traducciones magníficas tanto del español al inglés, como del ingles al español, y tambien del portugués al ingles, lo que agradecemos especialmente, en nombre de los gallegos (fuimos todos gallego-portugueses desde la Edad Media).

El Area Multimedia de la Universidad de Santiago de Compostela hizo un especial esfuerzo para que esta transmisión en directo, que es la primera vez que se hace a través del canal de televisión de la Universidad de Santiago de Compostela, fuese un éxito. Gracias a Andrés Docampo que es su responsable, y a Miguel Ángel Sáez.

Gracias también a Ángel Fagilde, acompañado por Olga Fontán y Carmen Arroyo, que complementaron el trabajo informático de Andrés posibilitando que el Congreso se grabara y transmitiera internacionalmente. Son el SERVIMAV, el Servicio de Medios Audiovisuales de la Universidad de Santiago de Compostela.

Gracias mil a Iago Urrgorri, que nos ayudó como en el anterior Congreso, ex alumno avanzado de Tendencias, lo teneis atrás de todo haciéndonos fotografías. Se encargó, con la ayuda de Magali Rodríguez y Rubén Terré, de coordinar el Aula de Informática, el uso de Powerpoint en las salas y esta produciendo un álbum fabuloso de fotografías que vamos a colgar despues en la red.

Gracias a Xan Pereira, Flavio Pascariello y Manuel Abelleira que se han encargado de la Oficina de Prensa y de la grabación de material para un video del Congreso. Casi no los conocéis porque han estado encerrados en la Sala de Prensa. Han conseguido sacar varias notas al día y difundirlas internacionalmente en español, ingles, francés e italiano, contando lo que pasaba aquí.

Gracias también a Javier Señaris, un clásico de Historia a Debate, que estuvo ayudando en «servicios varios» como le gusta a él.

Gracias a Pablo Guimeráns (que no es familiar mio, porque los Guimeráns somos muchos, igual que los Barros, en Galicia), Juan Piteira, Adrián Román y Adriana del Río, que ayudaron en la Recepción en compañía de Antonio López, que tengo a mi derecha, que no nos ve con los ojos de la cara, pero sí a través de los ojos de Summer, que esta aquí sentado a mi lado, un perro labrador que asiste a mis clases y pone más atención de todos los demas se pasa las clases durmiendo.

Gracias a Noelia Rumbo, Isis Gradín, Xisela Goldar y Brais Redonda que tanto ayudaron a Israel en la Secretaria del Congreso.

Gracias a José Rosende, técnico de traducción simultanea, y muy especialmente a Jacobo Anllo y David Veiga que han estado repartiendo y recogiendo los auriculares en la mesa del auditorio, como si estuviesen castigados en un rincón oscuro tenían que asomarse de vez en cuando a la sala para saber lo que pasaba.

Gracias a los estudiantes que estuvieron en el servicio en las diferentes salas, para hacernos todo más fácil.

En el Auditorio, Adrián Piñon y Elena Montero.

En el Aula 1, Diego Torres y Yolanda Vieiero.

En el Aula 2, Manuel Martínez y José Antonio Parente.

La mayoría de ellos alumnos míos de Tendencias Historiográficas Actuales y Métodos y Técnicas de la Investigación Histórica… Es por ello que tenemos que estar, ellos y yo, mañana, 20 de diciembre, a las 9 de la mañana en el aula 9 de la Facultad de Geografía e Historia… hasta las 14 horas de la tarde, hablando de tendencias y metodología. Otro

sacrificio más después de esta dura semana de trabajo. Como profesor no puedo eximirlos ni eximirme de esa obligación, ciertamente.

El Congreso como acontecimiento ha terminado, empieza el análisis y la difusión de los resultados.

Lo primero es que el SERVIMAV y el área multimedia de la USC, nos pase los DVD´s con los videos. Los vamos a colocar como hicimos en el congreso anterior en la página web y tambien en Youtube, subiéndolos al canal de Historia a Debat. Es importante, porque generamos así una nueva fuente historiográfica para el futuro y difundos los avances en nuevas

tecnologías de comunicación de este IV Congreso.

Vamos a hacer una selección, entre las fotos que sacó Iago Urrgorri, para colgar en la web, con las que pensamos abrir despues una página propia en Flickr.

Después de las fiestas navideñas iniciaremos la trascripción de los audios de las mesas redondas. Parte importante de las actas futuras del IV Congreso de Historia a Debate, junto con las ponencias.

Vamos asimismo a actualizar la web con el programa con finalmente aplicado, introduciendo las notas de prensa, etc.

Yo tendré que ponerme con las «primeras conclusiones» como ya hicimos en el III Congreso; conclusiones que quedaran como si empre abiertas, al estilo de HaD.

En el año 11sacaremos (Clio mediante) las Actas del IV Congreso, tres volúmenes como de costumbre, con un CD ROM anexo, con lo cual sumaremos 15 volúmenes de Actas de los Congresos de Historia a Debate entre 1995 y 2010. Una verdadera enciclopedia de los debates, el consenso y la reflexión historiográfica en todos los idiomas, en esta transición

histórica-historiográfica que estamos viviendo del siglo XX al siglo XXI.Como los anteriores congresos, el IV Congeso de Historia a Debate dará pie a una nueva fase de nuestro movimiento historiográfico internacional que todavía tenemos que digerir y enfocar, táctica y estratégicamente, como decíamos cuando eramos jovenes.

Para terminar me dirijo a mis colegas, para agradeceros vuestra participación, el esfuerzo que ha supuesto venir aquí desde Chihuahua a Tokio en plena crisis económica, muchas veces con los propios medios al estar las universidades, como consecuencia de la crisis, reduciendo el dinero para la investigación y los viajes de los profesores a los congresos.

Varios de vosotros me habeis dicho que de regreso a vuestras universidades y paises vais a gestionar la publicación de reseñas del Congreso en medios de prensa diaria, webs, revistas academicas… enviárnoslas para poder distribuirlas a través de la red de Historia a Debate.

Nada más. Hasta el próximo Xacobeo, que será dentro de 11 años, en 2021, naturalmente lo digo riéndome porque como podéis suponer nosotros no vamos a parar hasta entonces, reanudaremos el trabajo en red la semana que viene. Tenemos que enviar la felicitación navideña y decir algo a los que no pudieron «peregrinar» a Compostela o seguir el directo de como resultó el IV Congreso de Historia a Debate.

Reanudaremos plenamente listas, web, Youtube, por tanto, tan pronto sea posible, y buscaremos en 2011 nuevas formas de trabajar juntos, dentro y fuera de Internet, de forma digital y presencial.

Estamos haciendo historia, queridos amigos y amigas de diferentes generaciones que venimos participando desde hace casi dos decadas de la comunidad internacional Historia a Debate un lugar de encuentro y por encima de todo un proyecto historiográfico.

Buen viaje de vuelta, Feliz Navidad y próspero Año Nuevo.

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